تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي المدعم بنظاراتVR BOX ثلاثية الأبعاد على تعلم السباحة

Abstract AR

تعتبر تكنولوجيا الواقع الافتراضي هي تكنولوجيا تربوية متطورة ناشئة تساعد المتعلمين على فهم وإدراك المعلومات بطرق مختلفة واكتساب الخبرات بشكل فورى، فالواقع الافتراضي نمط جديد من أنماط التعليم بالكمبيوتر الذي يضيف مدى واسع من التحليل العلمي لدى الأفراد، كما يشير إلى قدرة الكمبيوتر على إنشاء بيئة ثلاثية الأبعاد يكون فيها المستخدم نشطا ومتفاعلا مع العالم المصطنع ويتيح له الشعور بالاستغراق بالإضافة إلى الأدراك الحسي الذي يشعر به الأفراد في البيئة الافتراضية.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي المدعم بنظارات VR BOX ثلاثية الأبعاد على تعلم السباحة، وتم استخدم المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، أشتمل مجتمع البحث من مبتدئات السباحة بنادي السد القطري بالعاصمة القطرية الدوحة للمرحلة السنية (12:9) سنة، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (40) مبتدئه تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (15) مبتدئه، كما تم اختيار (10) مبتدئات كعينة استطلاعية، ومن أهم النتائج: تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي باستخدام (تكنولوجيا الواقع الافتراضي) على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية في نسب التحسن بين القياسات البعدية في المستوى المهارى للمهارات الأساسية في السباحة قيد البحث مما يدل على أن التعلم باستخدمت (الواقع الافتراضي) كان أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية على تعلم المهارات قيد البحث.