فاعلية إستراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L-H) في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
Other Title(s)
The effectiveness of the self-schedule strategy (K-W-L-H) in developing contemplative thinking among literary fourth-grade students in history subject
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 51، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.529-551, 23 p.
Publisher
Tikrit University College of Arts
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
علياء صفاء إسماعيل. 2022. فاعلية إستراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L-H) في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة آداب الفراهيدي،مج. 14، ع. 51، ج. 1، ص ص. 529-551.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539389
Modern Language Association (MLA)
علياء صفاء إسماعيل. فاعلية إستراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L-H) في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة آداب الفراهيدي مج. 14، ع. 51، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 529-551.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539389
American Medical Association (AMA)
علياء صفاء إسماعيل. فاعلية إستراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L-H) في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة آداب الفراهيدي. 2022. مج. 14، ع. 51، ج. 1، ص ص. 529-551.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539389
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1539389
