ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية
Other Title(s)
Measuring prospective memory among students of Al-Qadisiyah University
Joint Authors
عبيد، فارس هارون رشيد
مطر، عمار ساجد
Source
مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 3, Issue 46، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.314-338, 25 p.
Publisher
Wasit University College of Arts
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
بعد مفهوم ما وراء المعرفة أحد المفاهيم الحدثية و أول من أشار إليه (1979 ,Flavell) في علم النفس و ذلك لارتباطه بالذكاء البشري حيث يساعد الأفراد على أن يصبحوا متعلمين ناجحين و قد طـوره من خلال مجموعة من العمليات المتضمنة في معرفة أن الفرد يؤديها و يعرف المعرفة، لذلك يخطط و ينفذ و يلاحظ و ينفذ النتائج.
هذا يعني أن الفرد يلاحظ فهمه و معرفته للاستراتيجيات التي تعزز عملية التعلم.
اذ تزخر الكتابات التربوية المعاصرة بتدفق من المفاهيم المستحدثة التي تعبر عن مفاهيم ثرية ذات مدلولات تهتم بالفكر و كيفية عمل العقل، فأن المعرفة و ما وراء المعرفة مفهومين من أكثر المفاهيم أهمية تواترا في الدراسات و الأبحاث المتعلقة بعملية التعليم و التعلم بوجه عام و في المناهج و طرق التدريس بوجه خاص، و صيغت أهداف البحث الحالي من خلال قياس ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية و التعرف دلالة الفروق في ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية على وفق متغير النوع (الذكور، و الإناث)، طبق الباحثان المقياس التي تم اعداده على عينة مكونة من (400) طالبا و طالبة من كليات جامعة القادسية للعام الدراسي 2020-2021 / الدراسة الصباحية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية و بالأسلوب المتناسب و بنسبة (100%) من مجتمع البحث و بواقع (180) من الذكور و (220) من الإناث، و بعد جمع البيانات تم معالجتها باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج البحث ان طلبة جامعة القادسية من كلا الجنسين يتمتعون بما وراء المعرفة و أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا لدى الطلبة جامعة القادسية في متغير ما وراء المعرفة على وفق متغير النوع (الذكور، و الإناث) و خرج البحث بمجموعة من التوصيات التي تتسق مع نتائج البحث الحالي.
Abstract EN
Metacognition is a relatively new psychological concept that pertains to intelligence and learning, monitors, and executes outcomes.
the person documents his understanding and experience with learning strategies.
modern educational literature is full of current notions with rich connotations about thought and the mind.
in teaching and learning studies, curriculum, and teaching methods, knowledge and metacognition are key terms.
this study aimed to measure students' metacognition at al Qadisiya university and examine gender-based inequalities.
the researchers tested 400 students.
a student from the university of al Qadisiya colleges for the academic year 2020-2021/morning study was selected using a random stratified method and proportionate method, as well as by (100%) of the research community, (180) males, and (220) females.
after collecting the data, it was analyzed using appropriate statistical techniques.
metacognition does not differ by gender among University of Al-Qadisiya students (males and females), according to the research, the study made recommendations.
American Psychological Association (APA)
عبيد، فارس هارون رشيد ومطر، عمار ساجد. 2022. ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية. مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية،مج. 3، ع. 46، ج. 1، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1540554
Modern Language Association (MLA)
عبيد، فارس هارون رشيد ومطر، عمار ساجد. ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية. مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية مج. 3، ع. 46، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1540554
American Medical Association (AMA)
عبيد، فارس هارون رشيد ومطر، عمار ساجد. ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة القادسية. مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 3، ع. 46، ج. 1، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1540554
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 334-338
Record ID
BIM-1540554
