أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم
Other Title(s)
The effect of the strategy of obtaining the moon in developing scientific thinking among fourth-grade students in science
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 93، ج. 3 (30 Sep. 2022), pp.309-430, 122 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
122
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
الجرجري، حازم عزيز جردو. 2022. أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 93، ج. 3، ص ص. 309-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541538
Modern Language Association (MLA)
الجرجري، حازم عزيز جردو. أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 93، ج. 3 (2022)، ص ص. 309-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541538
American Medical Association (AMA)
الجرجري، حازم عزيز جردو. أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 93، ج. 3، ص ص. 309-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541538
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1541538
