فاعلية إستراتيجية التعلم المعاود في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة قواعد اللغة العربية
Other Title(s)
The effectiveness of the recursive learning strategy in the achievement of the second intermediate grade students in Arabic grammar
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 93، ج. 3 (30 Sep. 2022), pp.485-513, 29 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
عبد الرسول سالم محمد. 2022. فاعلية إستراتيجية التعلم المعاود في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة قواعد اللغة العربية. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 93، ج. 3، ص ص. 485-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541541
Modern Language Association (MLA)
عبد الرسول سالم محمد. فاعلية إستراتيجية التعلم المعاود في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة قواعد اللغة العربية. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 93، ج. 3 (2022)، ص ص. 485-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541541
American Medical Association (AMA)
عبد الرسول سالم محمد. فاعلية إستراتيجية التعلم المعاود في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة قواعد اللغة العربية. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 93، ج. 3، ص ص. 485-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541541
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1541541
