صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات
Other Title(s)
Difficulties in mathematics education at the fifth grade students from the point of view of male and female teachers
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 92، ج. 1 (30 Jun. 2022), pp.547-565, 19 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
American Psychological Association (APA)
سارة ناطق عدنان ونهى محمد جياد. 2022. صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 92، ج. 1، ص ص. 547-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542558
Modern Language Association (MLA)
سارة ناطق عدنان ونهى محمد جياد. صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 92، ج. 1 (2022)، ص ص. 547-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542558
American Medical Association (AMA)
سارة ناطق عدنان ونهى محمد جياد. صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 92، ج. 1، ص ص. 547-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542558
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1542558
