تصميم مقرر دراسي الكتروني لمادة طرائق التدريس وفق معايير كوالتي ماترز وأثره في اتجاهات الطلبة
Other Title(s)
Designing an electronic course for teaching methods according to quality matters standards and its impact on students' attitudes
Joint Authors
العكيلي، سعد محسن علي
الياسري، نداء محمد باقر
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 47, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.691-710, 20 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تصميم مقرر دراسي الكتروني لمادة طرائق التدريس وفق معايير الكوالتي ماترز واتجاهات الطلبة نحوه، ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحثان خطوات تصميم المقررات الالكترونية وفق معايير كوالتي ماترز، وتكون مجتمع البحث من طلبة المرحلة الثالثة -الدراسة الصباحية–في كليات التربية الاساسية / للعام الدراسي( ۲۰۲۰ – ۲۰۲۱ )، في حين تألفت عينة البحث من ( 60 ) طـالبا وطالبة، وبالاختيار العشوائي أختيرت شعبة ( أ ) لتمثل المجموعة التجريبية بواقع ( 30 ) طالبا وطالبة وشعبة ( ب ) لتمثل المجموعة الضابطة بواقع ( 30 ) طالبا وطالبة، وأسفرت النتائج الآتية : توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ممن درسوا المقرر الدراسي الالكتروني لطرائق التدريس وفق معايير كوالتي ماترز ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في مقياس اتجاهات الطلبة، وأوصى الباحثان بعدد من التوصيات، منها : ضرورة استخدام التعلم الالكتروني والعمل على تصميم المقررات الالكترونية وفق معايير الكوالتي ماترز في التعليم الجامعي العراقي.
واقترح الباحثان إجراء عدد من الدراسات، استكمالا لهذه الدراسة، منها : اجراء دراسات حول تصميم مقررات الكترونية في مواد دراسية اخرى وفقا لمعايير جودة المقررات الالكترونية الكوالتي ماترز ودراسة اثرها في تحقيق الاهداف في المواد الدراسية المختلفة.
Abstract EN
The current research aims todesigning an electronic course for Teaching Methods according to Quality Matters standards and students' attitudes towards it.
2021), while the research sample consisted of (60) male and female students, and by random selection, section (A) was chosen to represent the experimental group with (30) male and female students, and section (B) to represent the control group with (30) male and female students, and the following results resulted : There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who studied the electronic course for teaching methods according to Quality Matters standards and the average scores of the control group in the Student Attitude Scale, and the researchers recommended a number of recommendations, including : the need to use e-learning and work To design electronic courses according to Quality Matters standards in Iraqi university education.
The researchers suggested conducting a number of studies, as a continuation of this study, including : conducting studies on the design of electronic courses in other branches of study according to the quality standards of Quality Matters electronic courses, and studying its impact in achieving the goals in different academic subjects
American Psychological Association (APA)
العكيلي، سعد محسن علي والياسري، نداء محمد باقر. 2022. تصميم مقرر دراسي الكتروني لمادة طرائق التدريس وفق معايير كوالتي ماترز وأثره في اتجاهات الطلبة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 47، ع. 3، ص ص. 691-710.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542587
Modern Language Association (MLA)
العكيلي، سعد محسن علي والياسري، نداء محمد باقر. تصميم مقرر دراسي الكتروني لمادة طرائق التدريس وفق معايير كوالتي ماترز وأثره في اتجاهات الطلبة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 47، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 691-710.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542587
American Medical Association (AMA)
العكيلي، سعد محسن علي والياسري، نداء محمد باقر. تصميم مقرر دراسي الكتروني لمادة طرائق التدريس وفق معايير كوالتي ماترز وأثره في اتجاهات الطلبة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 47، ع. 3، ص ص. 691-710.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542587
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 708-710
Record ID
BIM-1542587