مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج
Other Title(s)
The level of the practice of Arabic language teachers for the reciprocal teaching strategy and its relationship in developing the oral reading skills of third-grade students from the point of view of the teachers in Al-Kharj governorate
Joint Authors
عباس، خالدة عباس محمد
المالكي، نوال أحمد
Source
Issue
Vol. 3, Issue 1 (31 Aug. 2022), pp.201-259, 59 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
59
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
المالكي، نوال أحمد وعباس، خالدة عباس محمد. 2022. مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 1، ص ص. 201-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543330
Modern Language Association (MLA)
المالكي، نوال أحمد وعباس، خالدة عباس محمد. مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 1 (2022)، ص ص. 201-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543330
American Medical Association (AMA)
المالكي، نوال أحمد وعباس، خالدة عباس محمد. مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج. مجلة كلية التربية . 2022. مج. 3، ع. 1، ص ص. 201-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543330
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1543330
