La pratique réflexive au service du développement professionnel de l'enseignant
Other Title(s)
Reflective practice at the service of the teacher's professional development
Author
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2022, Issue (s+conf) (31 Jul. 2022), pp.66-76, 11 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
11
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract EN
Would reflexivity in Morocco be an essential tool for the professional development of teachers? this is the main question of this contribution.
three research questionnaires, intended for teachers; trainers in initial education training centres and educational inspectors, are the methodological tools used to show that reflexivity is an indispensable driver of the professional development of teachers.
the results of this survey state that while reflexivity is a path to better teaching, the foundations upon which it must be built cannot be neglected.
it appears that, before drawing up the profile of the reflective teacher and the tools he must use to succeed in his professional development, he must first try to reframe the battle horse, namely the programs of his initial and continuing training, the tools provided and the conditions under which they take place.
Abstract FRE
La réflexivité au maroc, serait-elle un outil incontournable pour le développement professionnel des enseignants de français? telle est la question principale de cette contribution.
trois questionnaires de recherche, destinés aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs ainsi qu'aux inspecteurs pédagogiques, sont les outils méthodologiques employés afin de montrer que la réflexivité est un moteur indispensable du développement professionnel des enseignants.
les résultats découlant de cette enquête affirment que si la réflexivité est une voie pour mieux enseigner, les bases sur lesquelles elle doit reposer ne peuvent être négligées.
il apparait que, avant de dresser le profil de l'enseignant réflexif et les outils auxquels il doit faire appel pour réussir son développement professionnel, il faut tout d'abord tâcher de recadrer le cheval de bataille, à savoir les programmes de sa formation initiale et continue, les outils qui y sont dispensés et les conditions dans lesquelles elles se déroulent.
American Psychological Association (APA)
Safae, Daoudi. 2022. La pratique réflexive au service du développement professionnel de l'enseignant. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. (s+conf), pp.66-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543764
Modern Language Association (MLA)
Safae, Daoudi. La pratique réflexive au service du développement professionnel de l'enseignant. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative Special issue conference (Jul. 2022), pp.66-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543764
American Medical Association (AMA)
Safae, Daoudi. La pratique réflexive au service du développement professionnel de l'enseignant. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. (s+conf), pp.66-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543764
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 75-76
Record ID
BIM-1543764
