Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés
Other Title(s)
The soft skills required in the employability of young graduate
Author
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2022, Issue (s+conf) (31 Jul. 2022), pp.111-121, 11 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
11
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract EN
Employability of young graduates is an issue that creates national and international debate.
in Morocco, decision-makers in the educational field are looking for operational educational systems whose main objective is to ensure the integration of university graduates into the labor market.
the educational system is singled out for the methods and approaches required for training the future graduates; isn't it time to give more importance to the expertise and interpersonal skills by offering innovative courses interchanging between the development of the academic and professional skills of the trainees.
in this context, the professional immersion course is an opportunity to meet this need and allow qualification for the practice of the profession.
this article explores the experience of a sample group of 20 students from the higher school of education and training of ibn tofail university, with the workplace, more specifically the educational environment; these students were able to experience their academic knowledge in the workplace during their internship.
our position as a tutor has allowed us to see their ability to solve problems, to communicate with the teaching team and with the learners, to adapt to professional situations and to be able to work efficiently.
Abstract FRE
La question de l'employabilité des jeunes diplômés ne cesse de susciter le débat national et international.
au maroc, les décideurs en éducation sont en quête de dispositifs pédagogiques opérationnels dont l'objectif majeur est d'assurer l'intégration des recrutés des universités dans le marché du travail.
le système éducatif se voit pointé du doigt quant aux méthodes et approches sollicitées pour la formation des futurs diplômés; n'est-il pas temps de donner plus d'importance aux savoir-faire et savoir être en offrant des parcours innovants alternant le développement des compétences académiques et professionnelles des formés.
dans ce contexte, le stage d'immersion professionnel est une opportunité pour répondre à ce besoin et permettre la qualification à l'exercice du métier.
cet article explore l'expérience d'un groupe échantillon de 20 étudiants de l'ecole supérieure d'education et de formation de l'université ibn tofail, avec le monde professionnel plus précisément le milieu éducatif; ces étudiants ont pu lors de leur stage expérimenter leurs connaissances académiques sur le terrain.
notre posture d'accompagnatrice nous a permis de voir leur capacité à résoudre des problèmes, à communiquer avec l'équipe pédagogique et avec les apprenants, à s'adapter à des situations professionnelles et à pouvoir agir en efficacité (shudz,2008).
American Psychological Association (APA)
Kissani, Rabha. 2022. Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. (s+conf), pp.111-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543767
Modern Language Association (MLA)
Kissani, Rabha. Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative Special issue conference (Jul. 2022), pp.111-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543767
American Medical Association (AMA)
Kissani, Rabha. Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. (s+conf), pp.111-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543767
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 120-121
Record ID
BIM-1543767
