تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة
Other Title(s)
Representations of education of the modern Algerian family towards the examination to assess the achievements of the primary education stage: study of a sample of modern families in the city of Djelfa
Joint Authors
Source
مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Mar. 2024), pp.420-438, 19 p.
Publisher
Université Ziane Achour de Djelfa Faculté de Droit et des Sciences Politiques
Publication Date
2024-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
تهدف دراستنا إلى معرفة تمثلات التربية للأسرة الجزائرية تجاه إصلاح منظومة التقييم الجديدة لمرحلة التعليم الابتدائي، وهذا من خلال فهم آلية تقييم المكتسبات وكيف تصورت الأسرة الجزائرية ذلك في نموذجها التربوي السائد، وقد استخدمنا في دراستنا هذا منهج الفهم والتأويل والتفسير الذي يهتم بفهم طبيعة الظاهرة المدروسة مستعملين في ذلك عينة عشوائية تتكون من 12 فرد (ولي متعلم) من أسر المجال العمراني لمدينة الجلفة من خلال إثارة التساؤل العام عن تمثلاتهم التربوية لامتحان المكتسبات وخلصنا إل جملة من النتائج لعل أهمها تمثل في عدم ثبات التمثلات المشكلة لنموذج التربية داخل الأسرة وفق الأداء والتحصيل للأبناء.
Abstract EN
Identifying the educational models of the Algerian family and the new evaluation of the primary education stage, through understanding the mechanism for evaluating the gains of the children of the Algerian family.
we used this qualitative method in our study, using a random sample of 12 individuals from the city of Djelfa.
the general question about the family's educational representations for testing achievement and results was the instability of the established representations of the educational model within the family according to the performance and achievement of the children.
American Psychological Association (APA)
تناح، محمد وبودبزة، الناصر. 2024. تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 420-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545326
Modern Language Association (MLA)
تناح، محمد وبودبزة، الناصر. تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية مج. 9، ع. 1 (آذار 2024)، ص ص. 420-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545326
American Medical Association (AMA)
تناح، محمد وبودبزة، الناصر. تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2024. مج. 9، ع. 1، ص ص. 420-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545326
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش: ص. 437-438
Record ID
BIM-1545326
