![](/images/graphics-bg.png)
دور السيكودراما في التخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لتلاميذ المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The role of psychodrama in alleviating the behavioral disorders of secondary school students
Author
Source
المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي
Issue
Vol. 2022, Issue 7 (30 Jun. 2022), pp.238-257, 20 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
20
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية السيكودرامي في التخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لدى تلاميذ السنة الثانية باكالوريا، وقد اعتمدت عينة الدراسة الرئيسية على (40) تلميذا تم تقسيمهم إلى عينتين ضابطة قوامها (20) تلميذا؛ وعينة تجريبية قوامها (20) تلميذا، حيث تضمنت كل عينة تسعة إناث؛ وثم اختيارهم من بين (169) تلميذا يتابع دراسته بثانوية عبد الرحيم بوعبيد التابعة لمديرية التعليم بفاس، ممن حصلوا على أعلى الدرجات في الاضطرابات السلوكية وفقا لمقياس "بوركس" المعدل من طرف الباحث.
وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، واعتمدت على مقياس "بوركس" كأداة لتقييم الاضطرابات السلوكية حيث تم التحقق من صدقه وثباته عن طريق تحكيمه من طرف مجموعة من الأساتذة، كما تمت دراسة خصائصه السيكومترية بحساب معامل ألفا كرونباخ (0,93=a)، ومعامل سبيرمان (0,92=a) بالإضافة إلى استخدام برنامج معتمد على العلاج السيكودرامي، وقد تم تحكيمه ليناسب الغرض من الدراسة، وهو يتكون من (20) جلسة، استغرقت كل واحدة مدة (90) دقيقة؛ حيث امتد تطبيقه لأربعة أشهر ابتداء من نونبر 2020 خلال الموسم الدراسي 2021/2020 وخلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد العينة الضابطة والعينة التجريبية لصالح هذه الأخيرة بعد تطبيق برنامج السيكودراما، وذلك فيما يخص اضطرابات السلوك الداخلي، وكذا اضطرابات السلوك الخارجي باستثناء اضطرابي: ضعف الانسجام الحركي، والعصيان.
وقد استخدم في ذلك المقارنة بين متوسطات الرتب وحساب قيمة اختبار مان ويتني واختبار ويلكوكسون (Wilcoxon).
(Mann-withney U) وأوصت الدراسة بأهمية استخدام السيكودرام ا للتخفيف من حدة اضطرابات السلوك الداخلي والخارجي لدى التلاميذ في سن مبكر، وكذا باستخدامه بشكل مواز لسيرورة التعليم والتعلم.
Abstract EN
The current study aimed to identify the effectiveness of psychodrama in alleviating behavioral disorders among second year baccalaureate students.
It was based on an main study sample, it consisted of (40) students who were divided into two samples: a control group of (20) students; and an experimental sample of (20) students, each sample included nine females; They were chosen from among (169) students studying at Abderrahim Bouabid High School in Fez, Morocco, who obtained the highest score on the Burks behavior rating scale (BBRS) modified by the researcher.
The study used the experimental method, and relied on the (BBRS) as a tool for assessing behavioural disorders, which its validity and stability were verified by arbitration of professors.
Its psychometric properties were also studied by calculating Cronbach's alpha coefficient (a = 0.93) and Spearman's coefficient (a = 0.92); in addition to using a program based on psychodrama, whitch was arbitrated to suit the purpose of this study, and it consists of (20) sessions each one lasted (90) minutes.
As its application extended for four months, starting from November 2020 to February 2021, during the 2020/2021 academic year.
The study concluded that there are statistically significant differences between the average ranks of the members of the control sample and the experimental sample, in favour of the latter after applying the psychodrama therapy program, with regard to internal behavioral disorders, as well as external behavioral disorders with the exception of two disorders: poor motor harmony, and disobedience.
The comparison between rank averages, the Mann-Whitney U test and the Wilcoxon Z test were used.
The study recommended the importance of using psychodrama to alleviate internal and external behavioral disorders among students at an early age, as well as using it parallel to the process of teaching and learning.
American Psychological Association (APA)
مرزوكي، مصطفى. 2022. دور السيكودراما في التخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لتلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي،مج. 2022، ع. 7، ص ص. 238-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545897
Modern Language Association (MLA)
مرزوكي، مصطفى. دور السيكودراما في التخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لتلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي ع. 7 (حزيران 2022)، ص ص. 238-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545897
American Medical Association (AMA)
مرزوكي، مصطفى. دور السيكودراما في التخفيف من حدة الاضطرابات السلوكية لتلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي. 2022. مج. 2022، ع. 7، ص ص. 238-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545897
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 255-257
Record ID
BIM-1545897