Une analyse critique de la performance du système éducatif au Maroc: une mise à jour
Other Title(s)
A critical analysis of the performance of the education system in Morocco: an update
Joint Authors
Amaghouss, Jabrani
Habibi, Abd al-Hayy
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2022, Issue 7 (30 Jun. 2022), pp.351-373, 23 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
23
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract EN
The school is an institution with a social vocation par excellence.
It contributes to the development of society by allowing a smooth transition of cultural and social heritage from generation to generation.
Making possible, thus the perpetuation of the collective identity of the society.
The school has changed dramatically.
Its main task is to support and prepare individuals to participate effectively in economic, social and cultural development.
In Morocco, efforts have been made in recent years.
All its efforts have been made to prepare the education system to play its role as a locomotive of development through a set of measures undertaken recently.
This paper attempts to establish an analytical and critical reading of the performance of the education system while basing itself on the most recent data.
Certainly, the effort made by the State is commendable.
And the quantitative indicators achieved are promising and deserve to be consolidated.
However, the qualitative
Abstract FRE
L'école est une institution à vocation sociale par excellence.
Elle contribue à l'épanouissement de la société en permettant une transition en douceur du patrimoine culturel et social de génération en génération.
Rendant possible, ainsi la pérennisation de l'identité collective de la société.
L'école a profondément muté.
Sa tâche principale consiste à l'accompagnement et à la préparation des individus pour participer effectivement au développement économique, social et culturel.
Au Maroc, des efforts ont été déployés ces dernières années.
Tous ses efforts ont été consentis afin de préparer le système éducatif à jouer son rôle de locomotive du développement par l'intermédiaire d'un ensemble de mesures entreprises principalement pendant la période 2017/2021.
Ce travail essaye d'établir une lecture analytique et critique de la performance du système éducatif tout en se basant sur les données les plus récentes.
Certes, l'effort déployé par l'Etat est louable.
Et les indicateurs quantitatifs réalisés sont prometteurs et méritent d'être consolidés.
Toutefois les réalisations d'ordre qualitatif, à l'image de creusement des inégalités, enregistrent des niveaux alarmants et ne corrèlent point avec les fonds investis et les attentes de la société.
American Psychological Association (APA)
Amaghouss, Jabrani& Habibi, Abd al-Hayy. 2022. Une analyse critique de la performance du système éducatif au Maroc: une mise à jour. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. 7, pp.351-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546230
Modern Language Association (MLA)
Amaghouss, Jabrani& Habibi, Abd al-Hayy. Une analyse critique de la performance du système éducatif au Maroc: une mise à jour. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 7 (Jun. 2022), pp.351-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546230
American Medical Association (AMA)
Amaghouss, Jabrani& Habibi, Abd al-Hayy. Une analyse critique de la performance du système éducatif au Maroc: une mise à jour. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. 7, pp.351-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546230
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-1546230
