L'évaluation et l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur marocain: états des lieux, défis et perspectives d'évolution
Author
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2022, Issue 7 (30 Jun. 2022), pp.488-508, 21 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
21
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract EN
This article discusses the state of play and the challenges of the evaluation and quality assurance of Moroccan higher education while proposing levers for its effective implementation and its improvement in the light of good practices in the world.
The objective being to try to take a picture of the place of quality assurance in the higher education system and of the practices developed, so as to help decision-makers in this area to better reform in order to excel and redirect actions towards the cultural change necessary for the introduction of good evaluation practices.
To do this, we mobilized a descriptive and comparative approach in order to explore the meaning given to these practices in theoretical discourse by confronting it with practical reality.
The field results demonstrate the weakness of the practice of evaluation and quality assurance in Moroccan universities as well as the lack of a culture of evaluation and collective involvement around the expected university change.
Abstract FRE
Le présent article discute l'état des lieux et les défis de l'évaluation et d'assurance qualité de l'enseignement supérieur marocain tout en proposant des leviers pour sa mise en œuvre effective et son amélioration à l'aune des bonnes pratiques dans le monde.
L'objectif étant d'essayer de faire une photographie de la place de l'assurance qualité dans le système d'enseignement supérieur et des pratiques développées, de manière à aider les décideurs en la matière à mieux réformer pour exceller et réorienter les actions vers le changement culturel nécessaire pour l'introduction des bonnes pratiques évaluatives.
Pour ce faire, on a mobilisé une approche descriptive et comparative en vue d'explorer le sens accordé à ces pratiques dans le discours théorique en le confrontant à la réalité pratique.
Les résultats de terrain démontrent la faiblesse de la pratique d'évaluation et d'assurance qualité dans les universités marocaines ainsi que le manque de la culture d'évaluation et d'implication collective autour du changement universitaireattendu.
American Psychological Association (APA)
Hamdani, Yusuf. 2022. L'évaluation et l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur marocain: états des lieux, défis et perspectives d'évolution. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. 7, pp.488-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546249
Modern Language Association (MLA)
Hamdani, Yusuf. L'évaluation et l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur marocain: états des lieux, défis et perspectives d'évolution. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 7 (Jun. 2022), pp.488-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546249
American Medical Association (AMA)
Hamdani, Yusuf. L'évaluation et l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur marocain: états des lieux, défis et perspectives d'évolution. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. 7, pp.488-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546249
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 507-808
Record ID
BIM-1546249
