![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات حديثة في تعليم مهارات اللغة العربية وإعداد الكتاب المدرسي: مهارة القراءة أنموذجا
Other Title(s)
Recent trends in teaching Arabic language skills and design of school book: reading skill as a model
Author
Source
مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 8 (31 Jul. 2022), pp.86-107, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
United Kingdom
No. of Pages
22
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract AR
إن إتقان وممارسة نشاط القراءة مطمح تعترضه صعوبات، وإن التفنن فيها قد لا يتوقف على تأثير المدرسة وحدها، ولكن الخبرة السوية التي يتيحها التعليم والتعلم تشكل الإتقان والتفنن، ودعامة لتقليص التضارب بين سمو الأهداف المنتظرة وضالة النتائج المتحققة، ومن هنا تبدو الحاجة ماسة إلى بحوث جادة، ومتنوعة لإضاءة بعض جوانب سيرورة القراءة في تحوله من منهج دراسي إلى ممارسة تعليمية أمام تنامي حركية المقاربات الحديثة لاسيما التي تعتمد على الكفايات، وفي انتقاله من تفاعل منتظم داخل الصف إلى ممارسه تطبع بها قراءات و كتابات التلاميذ، نحن في بحثنا هذا اعترفنا من تخصصات معرفية متعددة استثمرتها مقاربة الكفايات للإجابة عن تساؤلات متنوعة منها ما يخص العوامل المتفاعلة في تعليم القراءة داخل المدرسة، ومنها ما يمس أثر إعداد المنهاج والكتاب المدرسي في قراءات وكتابات التلاميذ.
Abstract EN
The mastery and practice of reading is challenging, and learning about dose not stop on the influence of the school alone.
However, the good experience provided by teaching and learning is a perfection, and a support to reduce the conflict between the archived goals and results.
And from here the need for Serious and diverse researching begins to illuminate some aspects of the reading process in its transformation from a curriculum to an educational practice in front of the mobility growth of modern approaches, especially those based on competencies, and its transition from a regular interaction within the classroom to the practice of printing the readings and writings of the students, we need research from Different and knowledge specialities to answer a variety of questions: including the interactive factors of reading in school, which affects the impact of family and social education in the readings and writings of students, including those dealing with the linguistic interaction.
American Psychological Association (APA)
كنوز، صابر. 2022. اتجاهات حديثة في تعليم مهارات اللغة العربية وإعداد الكتاب المدرسي: مهارة القراءة أنموذجا. مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 8، ص ص. 86-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546800
Modern Language Association (MLA)
كنوز، صابر. اتجاهات حديثة في تعليم مهارات اللغة العربية وإعداد الكتاب المدرسي: مهارة القراءة أنموذجا. مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 4، ع. 8 (تموز 2022)، ص ص. 86-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546800
American Medical Association (AMA)
كنوز، صابر. اتجاهات حديثة في تعليم مهارات اللغة العربية وإعداد الكتاب المدرسي: مهارة القراءة أنموذجا. مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 4، ع. 8، ص ص. 86-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546800
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107
Record ID
BIM-1546800