تأثير استراتيجيتي الخرائط الذهنية والمعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة

Other Title(s)

The effect of the mental and inverse maps strategies in learning some offensive skills in basketball

Joint Authors

نيشتيمان محمد جبار
زانا إبراهيم علي

Source

مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية

Issue

Vol. 8, Issue 1 (31 Dec. 2022)19 p.

Publisher

University of Karbala College of Physical Education and Sports Science

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

19

Main Subjects

Sports sciences and physical education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استراتيجيتي الخرائط الذهنية والمعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة والتعرف على أي استراتيجيتين المستخدمين أفضل تأثيرا للطلاب عينة البحث فيما افترضت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لمجاميع البحث الثلاث في التحصيل المهاري لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين مجاميع البحث الثلاث في التحصيل المهاري لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة، واعتمد الباحثان المنهج التجريبي ذو مجتموعتين التجريبية و مجموعة ضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، طبقت الوحدات التعليمية على عينة البحث (30) طالبا موزعين بصورة متساوية بواقع (10) طالبأ لكل مجموعة، إذ تم إعداد منهج تعليمي حسب الاستراتيجيات المستخدمة وإجراء الاختبارات الخاصة لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة و قام الباحثان بتطبيق تجربتهم الرئيسية بواقع (12) وحدة تعليمية ثم أجريت الاختبارات البعدية وتم معالجة البيانات بالوسائل الإحصائية الملائمة ومن أجل تحقيق الأهداف المنشودة للبحث، خرج الباحثان باستنتاجات من أهمها أن كلا الاستراتيجيتين المتبعين (الخرائط الذهنية والمعكوس) كان لهما التأثير الواضح في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة، وأن استراتيجية االخرائط الذهنية كان له أفضلية في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة.

Abstract EN

The current study aimed to identify the effect of the mental and inverse maps strategies in learning some offensive skills in basketball and to identify which of the two strategies used have the best effect for the students of the research sample, while the study hypotheses that there were no statistically significant differences between the pre and posttest of the three research groups in the skill achievement of some offensive skills in basketball, and there were no statistically significant differences in the post test between the three research groups in the skillful achievement of some offensive skills in basketball.

The researchers adopted the experimental approach with two experimental groups and a control group with a pre and posttest.

The educational units were applied to the research sample (30 Students distributed equally at the rate of (10) students per group, as an educational curriculum was prepared according to the strategies used and special tests were conducted for some offensive skills in basketball.

In order to achieve the desired objectives of the research, the researchers came up with conclusions, the most important of which are: Both strategies (mental maps and inverse) had a clear impact on learning some offensive skills in basketball, and that the mental maps strategy had an advantage in learning some offensive skills in basketball.

American Psychological Association (APA)

زانا إبراهيم علي ونيشتيمان محمد جبار. 2022. تأثير استراتيجيتي الخرائط الذهنية والمعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية،مج. 8، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547015

Modern Language Association (MLA)

زانا إبراهيم علي ونيشتيمان محمد جبار. تأثير استراتيجيتي الخرائط الذهنية والمعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية مج. 8، ع. 1 (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547015

American Medical Association (AMA)

زانا إبراهيم علي ونيشتيمان محمد جبار. تأثير استراتيجيتي الخرائط الذهنية والمعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية. 2022. مج. 8، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547015

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية

Record ID

BIM-1547015