دور المعلم في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم ما بعد الأساسي وسبل تعزيزه: دراسة ميدانية في أصول التربية على الصفين (11-12) بمحافظة ظفار
Other Title(s)
The role of the teacher in developing the values of citizenship among post-basic education students: a field study in the foundations of education by application on grades (11-12) in the Governorate of Dhofar
Author
الصيعري، ناصر بن عبد الله محروس
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 20, Issue 4 (31 Dec. 2022)31 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث إلى كشف مستويات دور المعلم في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصفين (١١-١٢) في المدارس الحكومية بمحافظة ظفار وسبل تعزيزه من وجهة نظر مديريها ومديراتها استخدم الباحث المنهج الوصفي والتحليل المسحي، والاستبانة، في مجتمع قوامه ٩٩ مديرا ومديرة، وعينة بلغت ٨٩، معتمدا على برنامج SPSS بنسخة ٧ ٢٦ في التحليل.
وكانت أهم نتائجه: ١- أن مستويات دور المعلم في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة في مجالات البحث الأربعة (الولاء والانتماء، والواجبات، والحقوق، والمشاركة المجتمعية) كانت مرتفعة وفقا للمتوسط الحسابي (٢٨٦) من أصل (٣)، وكان أعلاها مجال قيم الواجبات، وأدناها مجال المشاركة المجتمعية.
٢- مستويات سبل تعزيز دور المعلم في ترقية القيم كانت أيضا مرتفعة، وفقا للمتوسط الحسابي (٢٠٨٧).
٣- هناك فروق دالة إحصائيا بين مستويات ود الجنسية.
ولم تظهر فروق تبعا لمتغيرين النوع والعمر.
وأهم توصياته المعلم لصالح المواطنين وفق متغير زيادة فاعلية ورش التدريب في مجال تنمية الولاء والانتماء والمسؤولية المجتمعية للمعلمين؛ وتضمين المناهج التعليمية وتطبيقاتها مفهوم المواطنة بصورة أكبر.
Abstract EN
The research aims to reveal the levels of the teacher's role in developing the values of citizenship among students of grades (11-12) in government schools in the Governorate of Dhofar and ways to enhance it from the point of view of its principals.
The researcher used the descriptive approach, survey analysis, and questionnaire.
The population consisted of 99 male and female managers, and a sample of 89 of them, Based on the SPSS program version V 26 in the analysis.
Its most important results were: 1- The levels of the teacher’s role in developing the values of citizenship among students in the four fields of research (loyalty, belonging, duties, rights, and community participation) were generally high according to the arithmetic mean (2.86) out of (3), and the highest was the field of duties values, and the lowest was the area of community participation.
2- The levels of ways to enhance the role of the teacher in promoting values were also high, according to the mean (2.87).
3- There were statistically significant differences between the levels of the teacher’s role in favor of citizens according to the nationality variable.
No differences were found according to the variables of gender and age.
Its most important recommendations were to increase the effectiveness of training workshops in the field of developing loyalty, belonging and social responsibility for teachers; The educational curricula and its applications include the concept of citizenship more.
American Psychological Association (APA)
الصيعري، ناصر بن عبد الله محروس. 2022. دور المعلم في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم ما بعد الأساسي وسبل تعزيزه: دراسة ميدانية في أصول التربية على الصفين (11-12) بمحافظة ظفار. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 20، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547940
Modern Language Association (MLA)
الصيعري، ناصر بن عبد الله محروس. دور المعلم في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم ما بعد الأساسي وسبل تعزيزه: دراسة ميدانية في أصول التربية على الصفين (11-12) بمحافظة ظفار. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 20، ع. 4 (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547940
American Medical Association (AMA)
الصيعري، ناصر بن عبد الله محروس. دور المعلم في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم ما بعد الأساسي وسبل تعزيزه: دراسة ميدانية في أصول التربية على الصفين (11-12) بمحافظة ظفار. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2022. مج. 20، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547940
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1547940