أزمة المنهج بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية
Other Title(s)
Curriculum crisis between natural sciences and humanities
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (s) (29 Feb. 2024), pp.52-65, 14 p.
Publisher
Publication Date
2024-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Abstract AR
عرف عصر النهضة الأوروبية بظهور فلسفات مادية علمية ترتكز في تفسيرها للكون والأشياء على المنهج العلمي التجريبي وذلك تماشيا مع متطلبات التطور العلمي والتكنولوجي، فمنذ أن أعلنت الوضعية المنطقية تقويضها للميتافيزيقا أصبح الحديث عن الاستقراء ضرورة ملحة، وهو وحده الكفيل بضمان علمية العلوم لكن في المقابل هنالك ميادين ونظرا لخصوصية موضوعاتها يتعذر عليها تطبيق هذا المنهج لوجود عوائق ابستيمولوجية منها الظواهر الإنسانية لكن في المقابل هنالك دعوة لضرورة السير على منوال بقية العلوم وأن تعمل جاهدة لضمان مكانتها.
Abstract EN
The European reconnaissance was known for the emergence of scientific materialist philosophies based in their interpretation of the universe and things on the empirical scientific approach; in line with the requirements of Scientifics and technological development.
due to the specificity of its topics; it is not possible for it to apply this approach due to the existence of epistemology obstacles; including phenomena; but on the other hand there is a call for the need to follow the example of the science and to work hard to ensure its position.
American Psychological Association (APA)
تباني، خديجة روفية. 2024. أزمة المنهج بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية. سلسلة الأنوار،مج. 14، ع. 1 (s)، ص ص. 52-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548362
Modern Language Association (MLA)
تباني، خديجة روفية. أزمة المنهج بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية. سلسلة الأنوار مج. 14، ع. 1 (عدد خاص) (شباط 2024)، ص ص. 52-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548362
American Medical Association (AMA)
تباني، خديجة روفية. أزمة المنهج بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية. سلسلة الأنوار. 2024. مج. 14، ع. 1 (s)، ص ص. 52-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548362
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 64-65
Record ID
BIM-1548362