تحليل محتوى كتب اللغة العربية للسنة الأولى المشتركة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الشخصية السعودية
Other Title(s)
Content analysis of Arabic language books for the first year of secondary stage in the light of the Saudi personality dimensions
Joint Authors
آل مناخرة، الحسن بن يحيى صعدي
عسيري، محمد بن جابر
البقمي، سعود بن سعد محمد
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 5 (31 Dec. 2022), pp.205-232, 28 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
28
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة تحليل محتوى كتب اللغة العربية بالسنة الأولى المشتركة بالمرحلة الثانوية في ضوء الشخصية السعودية.
ولتحقيق هذا الهدف تم تبني نموذج الشخصية السعودية المكون من ستة أبعاد هي السماحة، والحزم، والاتزان، والحكمة، والاجتماعية، والمسؤولية)، وتم إعداد استمارة تحليل محتوى اشتملت على هذه الأبعاد الست، كما شملت عينة التحليل كتابي "الكفايات اللغوية المقررين في السنة الأولى المشتركة للعام الدراسي (1443/1442ه)، والممثلة للمجتمع الأصلي، وجاءت أبرز النتائج تشير إلى أن هناك درجة مقبولة من تضمين أبعاد الشخصية السعودية في محتوى كتب اللغة العربية للسنة الأولى المشتركة، وأن جميع الأبعاد الست جرى تضمينها في المحتوى وبدرجات متفاوتة، حيث جاء بعد السماحة أكثر تكرارا من بقية الأبعاد الواردة، مما أثر في درجة التوازن وحسن المطابقة للأبعاد كلها.
Abstract EN
This study aimed to analyze the content of the Arabic language books in the first year of the secondary school in the light of the dimensions of Saudi personality.
To achieve the objectives of this study, the model of Saudi personality dimensions was adopted which includes six sub-dimensions (Lenity, Firmness, Balance, Wisdom, Sociability, and Responsibility).
In terms of the sample, it comprised two books of linguistic competencies in the common first year of the academic year 1442/1443 AH.
The most prominent results indicated that there is an acceptable degree of including the sub-dimensions of the Saudi personality in the content of Arabic books for the first year, as well as all the six sub- dimensions were included in the content in varying degrees, as the dimension of Lenity was more frequent than the rest of the incoming sub-dimensions, which affected the degree of balance and goodness of the sub-dimensions as a whole.
American Psychological Association (APA)
آل مناخرة، الحسن بن يحيى صعدي وعسيري، محمد بن جابر والبقمي، سعود بن سعد محمد. 2022. تحليل محتوى كتب اللغة العربية للسنة الأولى المشتركة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الشخصية السعودية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 5، ص ص. 205-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548532
Modern Language Association (MLA)
آل مناخرة، الحسن بن يحيى صعدي....[و آخرون]. تحليل محتوى كتب اللغة العربية للسنة الأولى المشتركة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الشخصية السعودية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 5 (كانون الأول 2022)، ص ص. 205-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548532
American Medical Association (AMA)
آل مناخرة، الحسن بن يحيى صعدي وعسيري، محمد بن جابر والبقمي، سعود بن سعد محمد. تحليل محتوى كتب اللغة العربية للسنة الأولى المشتركة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الشخصية السعودية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 5، ص ص. 205-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548532
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228-232
Record ID
BIM-1548532