مدى توافر معايير التصميم الشامل للتعلم (UDL) في الأداء التدريسي لمعلمات مدارس التعليم الشامل
Joint Authors
القحطاني، ندى بنت ناصر بن عائض
السليم، غالية بنت حمد بن سليمان
Source
Issue
Vol. 86, Issue 2، ج. 1 (30 Apr. 2022), pp.290-326, 37 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
القحطاني، ندى بنت ناصر بن عائض والسليم، غالية بنت حمد بن سليمان. 2022. مدى توافر معايير التصميم الشامل للتعلم (UDL) في الأداء التدريسي لمعلمات مدارس التعليم الشامل. مجلة كلية التربية،مج. 86، ع. 2، ج. 1، ص ص. 290-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550572
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، ندى بنت ناصر بن عائض والسليم، غالية بنت حمد بن سليمان. مدى توافر معايير التصميم الشامل للتعلم (UDL) في الأداء التدريسي لمعلمات مدارس التعليم الشامل. مجلة كلية التربية مج. 86، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 290-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550572
American Medical Association (AMA)
القحطاني، ندى بنت ناصر بن عائض والسليم، غالية بنت حمد بن سليمان. مدى توافر معايير التصميم الشامل للتعلم (UDL) في الأداء التدريسي لمعلمات مدارس التعليم الشامل. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 86، ع. 2، ج. 1، ص ص. 290-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550572
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1550572
