تحليل كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير (NCTM)‎

Other Title(s)

Content analysis of 9th grade mathematics textbook in Jordan within the framework of (NCTM)‎ standards

Joint Authors

الموسى، محمد سلامة
القضاة، يوسف
قوقزة، حمزة
الزهيري، عماد متعب محمد

Source

مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية

Issue

Vol. 7, Issue 2، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.10-29, 20 p.

Publisher

Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

20

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ ومعايير الرياضيات المدرسية للمجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) من خلال تقصي درجة توافر معايير الربط والتمثيل والاتصال الرياضية.

استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي (الجزء الأول) والمطبق عام 2016 / 2017 استخدم الباحثون أداة تحليل المحتوى التي تم إعدادها وتطويرها استناداً إلى مبادئ ومعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM)، الخاصة بمعايير العمليات الربط والتمثيل والاتصال الرياضية، وتم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة.

خلصت نتائج الدراسة إلى توافر معيار الربط الرياضي بدرجة (متوسطة) وجاء ترتيبة الأول، كما توافر معيار الاتصال الرياضي بدرجة (ضعيفة) وبترتيب الثاني.

أما درجة توافر معيار التمثيل الرياضي فقد كانت (ضعيفة) وبترتيب الثالث.

كما خلصت الدراسة إلى عددٍ من التوصيات أهمها: ضرورة اطلاع المختصين والمسؤولين عن تطوير المناهج على المعايير العالمية لمناهج الرياضيات مثل معايير، (NCTM)، وإعادة النظر في مواطن الضعف في مناهج الرياضيات المدرسية.

Abstract EN

This study aims to analyze the content of the 9th grade math textbook in Jordan within the framework of principles and standards of American national council of teachers of mathematics, through identifying the availability degree of the standards of the mathematical connection, representation and communication.

the researchers used the descriptive analytical methodology.

the sample of the study consisted of the 9th grade math textbook (part i) applied in Jordan since 2016 / 2017 year.

in this study, the researchers developed the instrument including an analyzed checklist of mathematical content textbook according to the process’s standards (connection, representation, and communication) stated in the document of (NCTM 2000).

the reliability and validity of the instrument content analysis tool were verified.

the study revealed that the standard of mathematical connection of the 9th grade class was the first, with an average degree of availability.

the standard of mathematical communication was second, with a rare degree of availability, while the standard of mathematical representation was third, with a rare degree of availability.

the study also concluded many recommendations, the most important were the specialists and the people in charge for developing the curriculum must recognize the international standards of the mathematical curriculum such as: (Nctm) and reconsider weak points of the mathematical curriculum.

American Psychological Association (APA)

الزهيري، عماد متعب محمد والموسى، محمد سلامة والقضاة، يوسف وقوقزة، حمزة. 2022. تحليل كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير (NCTM). مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 10-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551710

Modern Language Association (MLA)

الزهيري، عماد متعب محمد....[و آخرون]. تحليل كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير (NCTM). مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2، ج. 1 (2022)، ص ص. 10-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551710

American Medical Association (AMA)

الزهيري، عماد متعب محمد والموسى، محمد سلامة والقضاة، يوسف وقوقزة، حمزة. تحليل كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير (NCTM). مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 10-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551710

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-29

Record ID

BIM-1551710