القدرة التنبؤية لتحصيل الطلبة المدرسي في مادتي الرياضيات والعلوم بنتائج اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) للصف الثامن الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The predictive ability of students' achievement in mathematics and science mathematics and studies with results of the international study of trends in science (TIMSS) for the eighth grade in Jordan
Joint Authors
الجبارات، إسلام أحمد
النصراوين، معين سلمان سليم
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 2، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.259-278, 20 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التحصيل المدرسي لطلبة الصف الثامن الأساسي في مادتي الرياضيات والعلوم ونتائجهم في الاختبار الدولي (TIMSS) للعام (2015) في الأردن، وقد أستخدم المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من جميع طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية، والخاصة، ووكالة الغوث الدولية (الأونروا)، والثقافة العسكرية، ممن تقدموا لاختبار (TIMSS) الدولي في الأردن للعام (2015)، إذ بلغ عندهم (7865) طالباً وطالبة، تضمنت هذه الدراسة مقارنة تحصيل الطلبة المدرسي في مادتي الرياضيات والعلوم الدراسي (2014/2015) بعلاماتهم في الاختبار الدولي ( 2015 TIMSS)، حيث تم الحصول على البيانات من مركز الملكة رانيا لتكنولوجيا المعلومات والمركز الوطني لتنمية الموارد البشرية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم استخدام اختبار (t)، وتحليل التباين الأحادي (One-way (ANOVA) وتحليل الانحدار البسيط Simple Regression) (Analysis، حيث أسفرت نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط (Simple linear Regression Analysis) عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى ) (0.05) بين نتائج الطلبة في التحصيل المدرسي والاختبار الدولي (TIMSS)، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) في نتائج الطلبة في الاختبار الدولي ( TIMSS) لصالح الإناث، ولصالح طلبة مدارس (الأونروا) من حيث الجهة التعليمية المشرفة.
Abstract EN
This study aimed to expose the relationship between the school achievement of students of the eighth grade in Jordan, in mathematics and science, and their results in the (TIMSS) for (2015).
the descriptive, correlational, analytical method was used, as the study sample consisted of all eighth-grade students in public and private schools, the international relief agency (UNRWA), and military culture, as their number reached (7865) male and female students.
this study included comparing students' school achievement in mathematics and science (2014/2015) with their scores in the international test (TIMSS-2015), where data were obtained from the queen Rania center for information technology and the national center for human resources development.
to answer the study questions, (t-test), one-way ANOVA and simple regression analysis were used, where the results of simple linear regression analysis resulted in a positive, statistically significant correlation at the level (0.05) between the results of students in school achievement and the international test (TIMSS), the results also revealed that there were statistically significant differences at the level (0.05) in the results of students in the international test (TIMSS) in favor of females, and for the students of (UNRWA) school in terms of the educational authority.
American Psychological Association (APA)
الجبارات، إسلام أحمد والنصراوين، معين سلمان سليم. 2022. القدرة التنبؤية لتحصيل الطلبة المدرسي في مادتي الرياضيات والعلوم بنتائج اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) للصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 259-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551791
Modern Language Association (MLA)
الجبارات، إسلام أحمد والنصراوين، معين سلمان سليم. القدرة التنبؤية لتحصيل الطلبة المدرسي في مادتي الرياضيات والعلوم بنتائج اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) للصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2، ج. 1 (2022)، ص ص. 259-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551791
American Medical Association (AMA)
الجبارات، إسلام أحمد والنصراوين، معين سلمان سليم. القدرة التنبؤية لتحصيل الطلبة المدرسي في مادتي الرياضيات والعلوم بنتائج اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) للصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 259-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 277-278
Record ID
BIM-1551791