استخدام جدول النشاط المرئي ي لتحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
Other Title(s)
Using the visual activity schedule to improve self-regulation skills for students with autism spectrum disorder
Author
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 46, Issue 3 (31 May. 2022), pp.80-114, 35 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بحراوي، عاطف عبد الله مصطفى. 2022. استخدام جدول النشاط المرئي ي لتحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 46، ع. 3، ص ص. 80-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553540
Modern Language Association (MLA)
بحراوي، عاطف عبد الله مصطفى. استخدام جدول النشاط المرئي ي لتحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 46، ع. 3 (أيار 2022)، ص ص. 80-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553540
American Medical Association (AMA)
بحراوي، عاطف عبد الله مصطفى. استخدام جدول النشاط المرئي ي لتحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2022. مج. 46، ع. 3، ص ص. 80-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553540
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1553540
