واقع تقبل المتعلم السعودي لمنصات المقررات الإلكترونية المفتوحة (MOOCs) في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)
Other Title(s)
Reality of Saudi learner’s acceptance of MOOCs platforms in light of the technology acceptance model
Author
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 46, Issue 3 (31 May. 2022), pp.115-143, 29 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
29
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الفائز، عبد العزيز عبد الله. 2022. واقع تقبل المتعلم السعودي لمنصات المقررات الإلكترونية المفتوحة (MOOCs) في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 46، ع. 3، ص ص. 115-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553541
Modern Language Association (MLA)
الفائز، عبد العزيز عبد الله. واقع تقبل المتعلم السعودي لمنصات المقررات الإلكترونية المفتوحة (MOOCs) في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 46، ع. 3 (أيار 2022)، ص ص. 115-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553541
American Medical Association (AMA)
الفائز، عبد العزيز عبد الله. واقع تقبل المتعلم السعودي لمنصات المقررات الإلكترونية المفتوحة (MOOCs) في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2022. مج. 46، ع. 3، ص ص. 115-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553541
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1553541
