فاعلية استراتيجية المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف الأول الثانوي واتجاهاتهن نحوه
Other Title(s)
The effectiveness of the visual-spatial approach strategy in developing the geometric concepts of first-year secondary female students and their attitudes towards it
Author
Source
المجلة السعودية للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 8 (30 Sep. 2022), pp.103-122, 20 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
20
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
الرويلي، عيده منيزل. 2022. فاعلية استراتيجية المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف الأول الثانوي واتجاهاتهن نحوه. المجلة السعودية للعلوم التربوية،مج. 2022، ع. 8، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557280
Modern Language Association (MLA)
الرويلي، عيده منيزل. فاعلية استراتيجية المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف الأول الثانوي واتجاهاتهن نحوه. المجلة السعودية للعلوم التربوية ع. 8 (أيلول 2022)، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557280
American Medical Association (AMA)
الرويلي، عيده منيزل. فاعلية استراتيجية المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف الأول الثانوي واتجاهاتهن نحوه. المجلة السعودية للعلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 8، ص ص. 103-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557280
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557280
