أثر استراتيجية التعلم المدمج وفقا للنمذجة الحسية في بعض القدرات التوافقية وتعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب
Other Title(s)
The effect of the blended learning strategy according to sensory modeling on some combinatorial abilities and the learning of students’ soccer dribbling and handling skills
Joint Authors
العزاوي، فرات جبار سعد الله أحمد
هاشم مهدي عباس
Source
Issue
Vol. 18, Issue 91 (30 Sep. 2022), pp.129-149, 21 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
العزاوي، فرات جبار سعد الله أحمد وهاشم مهدي عباس. 2022. أثر استراتيجية التعلم المدمج وفقا للنمذجة الحسية في بعض القدرات التوافقية وتعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب. مجلة الفتح،مج. 18، ع. 91، ص ص. 129-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558132
Modern Language Association (MLA)
العزاوي، فرات جبار سعد الله أحمد وهاشم مهدي عباس. أثر استراتيجية التعلم المدمج وفقا للنمذجة الحسية في بعض القدرات التوافقية وتعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب. مجلة الفتح مج. 18، ع. 91 (أيلول 2022)، ص ص. 129-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558132
American Medical Association (AMA)
العزاوي، فرات جبار سعد الله أحمد وهاشم مهدي عباس. أثر استراتيجية التعلم المدمج وفقا للنمذجة الحسية في بعض القدرات التوافقية وتعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب. مجلة الفتح. 2022. مج. 18، ع. 91، ص ص. 129-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558132
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1558132
