اثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي لمادة الاجتماعيات
Other Title(s)
The effectiveness of the differentiated education strategy in the achievement of fifth grade pupils in the subject of social studies
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 90 (30 Jun. 2022), pp.275-297, 23 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
طه، عبير عبد الهادي حيدر. 2022. اثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي لمادة الاجتماعيات. مجلة الفتح،مج. 18، ع. 90، ص ص. 275-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558293
Modern Language Association (MLA)
طه، عبير عبد الهادي حيدر. اثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي لمادة الاجتماعيات. مجلة الفتح مج. 18، ع. 90 (حزيران 2022)، ص ص. 275-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558293
American Medical Association (AMA)
طه، عبير عبد الهادي حيدر. اثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي لمادة الاجتماعيات. مجلة الفتح. 2022. مج. 18، ع. 90، ص ص. 275-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558293
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1558293
