![](/images/graphics-bg.png)
تحليل أنشطة كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة
Other Title(s)
Activities analysis of science text book for the fifth primary class according to the theory of multiple intelligences
Joint Authors
العنبكي، علي مطني علي
حبيب، سعد قاسم محمد
Source
Issue
Vol. 36, Issue 9 (31 Dec. 2022), pp.94-113, 20 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي الى معرفة نسب توزيع الذكاءات المتعددة ضمن أنشطة كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي (2020-2021) ولغرض تحقيق هدف البحث اعتمد الباحثان المنهج الوصفي أسلوب تحليل المحتوى والفكرة الصريحة وحدة لتحليل وكان مجتمع البحث كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي وعينته أنشطته وتم اعداد قائمة (أداة) بالذكاءات المتعددة التسع التي حددها " Gardener" بعد اطلاع الباحثان على الأدبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة القريبة من البحث الحالي، إذ تضمنت القائمة تسع مجالات للذكاءات المتعددة (اللغوي، المنطقي، البصري، الموسيقي، الطبيعي، الجسمي، الشخصي، الاجتماعي، الوجودي) ولكل مجال عدة تصنيفات، ومجموعها (66) تصنيف بصيغتها النهائية، بعد أن تم عرضها على الخبراء المختصين من ذوي الاختصاص لغرض التأكد من صدق وثبات الأداة، واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية الآتية: معادلة "Cooper" لإيجاد نسبة الاتفاق بين الخبراء ومعادلة " HoIsti " لإيجاد الثبات والنسبة المئوية والتكرارات.
وأشارت النتائج الى أن الأفكار الصريحة التي تدل على الذكاءات المتعددة بلغت (336) تكرارا وزعت بنسب متباينة، إذ حقق الذكاء الجسمي أعلى نسبة 30.65% وتليه بقية الذكاءات التالية: (المنطقي 30.35%، البصري 16.37% والاجتماعي 16.37%، اللغوي4.16، الشخصي 0.90%، الوجودي0.60%، الموسيقي 0.30%، والطبيعي 0.30%) ووفق النتائج التي توصل لها الباحث قدم مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات..
Abstract EN
This research aims, at Knowing the percentage of dividing the multiple intelligence within the activities of the Science Text book of the 5th class - primary stage (2020-2021), in order to achieve the target of the research , the researchers followed the descriptive method as a style to analyse the Content of the above book with the use of the frank idea unit in the mentioned analysis.
The sample of the study is the science book -5th primary with its activities were appointed.
A list of nine multiple intelligences that Gardener created had been followed after checking the previous Similar studies and the concerned literature.
The nine directions of the multiple intelligence that the above list consists of are :(linguistic, logical, visual, musical, natural , bodily ,personal ,Social and existential ).
For every direction there are many classifications and a total of (66) classifications in its final form.
after it was presented to the specialized experts with competence for the purpose of Ensure the validity and stability of the implement, the researchers used the following statistical devices: Cooper’s equation for finding the ratio of agreement between the experts and used Holsti’s equation for finding stability, percentage and recurrences.
The results showed that the frank ideas that indicate multiple intelligence reached (336) of recurrences which were distributed into different ratios .
Thus, the bodily intelligence got higher percentage (14.31%) followed by the other types as :Logical (30.35%), Visual (16.37%) , Social (16.37%), linguistic (4.16%), personal (0.90%), existential (0.60%), natural and the musical (0.30%).
According to the results the researchers reached at, a group of conclusions, recommendations and suggestions were introduced.
American Psychological Association (APA)
حبيب، سعد قاسم محمد والعنبكي، علي مطني علي. 2022. تحليل أنشطة كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة. نسق،مج. 36، ع. 9، ص ص. 94-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560638
Modern Language Association (MLA)
حبيب، سعد قاسم محمد والعنبكي، علي مطني علي. تحليل أنشطة كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة. نسق مج. 36، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 94-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560638
American Medical Association (AMA)
حبيب، سعد قاسم محمد والعنبكي، علي مطني علي. تحليل أنشطة كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة. نسق. 2022. مج. 36، ع. 9، ص ص. 94-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560638
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق: ص. 108-113
Record ID
BIM-1560638