أثر استراتيجية PQ4R في الإستبقاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
Joint Authors
الشمري، غانم إبراهيم عبد الله
الجراح، عدي عبيدان سلمان
Source
Issue
Vol. 36, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.341-359, 19 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استراتيجية PQ4R في الاستبقاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات ولغرض تحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون على وفق استراتيجية PQ4R ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين سيدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الاجتماعيات، واختار الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ذات الاختبار البعدي من اجل التثبت من صحة الفرضية لكل من الاختبار التحصيلي، واختار الباحث لذلك عينة عشوائية للبحث من طلاب متوسطة زهرة المدائن للبنين) الصف الثاني المتوسط، في مركز قضاء الحر في محافظة كربلاء التابعة إلى المديرية العامة لتربية كربلاء، لغرض تطبيق التجربة عبر العام الدراسي (2022-2021)، وقد بلغت حجم العينة (65) طالبا، بواقع (31) طالبا، يمثلون المجموعة التجريبية الذين درسوا باستعمال استراتيجية PQ4R، وبواقع (34) يمثلون المجموعة الضابطة الذين درسوا باستعمال الطريقة الاعتيادية.
حدد الباحث المادة العلمية المراد تدريسها لطلاب البحث التي شملت الفصول الأخيرة (الرابع الخامس السادس)، من كتاب الاجتماعيات المقرر تدريسية من قبل وزارة التربية العراقية للعام الدراسي (2021-2022)، وكوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني محسوبا بالأشهر، ودرجات مادة الاجتماعيات في نصف السنة، واختبار مستوى الذكاء اختبار) أحمد زكي)، والتحصيل الدراسي للأباء والأمهات)، اعد الباحث الأهداف السلوكية بلغ عددها (110) هدفا سلوكيا غطت محتوى المادة الدراسية، وكذلك شرع الباحث بإعداد الخطط الدراسية لمجوعتي البحث والأخذ بأراء مجموعة من الخبراء المحكمين وبعد ذلك أعد الباحث اداتي البحث المتمثلتين بالاختبار التحصيلي الذي كان يتكون من (30) فقرة منها (22) فقرة موضوعية من الاختيار من متعدد و(8) فقرات مقالية ذات الإجابات القصيرة، وتم حساب الخصائص السايكومترية، وتم جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها إحصائيا باعتماد (طريقة التجانس الداخلي عبر معادلة الفا (كرونباخ)، إذ إنها الأكثر ملاءمة للاختبارات الموضوعية والمقالية، وفي ضوء النتائج التي تم معالجتها إحصائيا أشارت النتائج إلى وجود أثر لإستراتيجية PQ4R في الاستبقاء في مادة الاجتماعيات، لطلاب الصف الثاني المتوسط لصالح المجموعة التجريبية على حساب المجموعة الضابطة التي تأثرت بالطريقة الاعتيادية، واستكمالا لهذا البحث فقد وضع الباحث عدد من الاستنتاجات التوصيات والمقترحات يمكن الاستفادة منها.
Abstract EN
There is no statistical sense to the level (0.05) between the average of the experimental group students' marks who are going to be taught in accord with PQ4R strategy and the average of the controlled group students' marks who are going to be taught in the traditional method in achieving the social material.
There is no statistical sense to the level (0.05) between the average of the experimental group students' marks who are going to be taught in accord with PQ4R strategy and the average of the controlled group students' marks who are going to be taught in the traditional method in retaining the social material.
The experimental design of the partial control (experimental group and controlled group) of the posterior test in order to prove the validity of the two hypotheses for both the attainment test and retaining.
The researcher chose a random sample for the study represented by students of Zehrat Al Meda'in intermediate school for boys/ the second year in Al Hur district center Kerbala province which belongs to the general educational Kerbala directorate to apply the experiment during the academic year 2021 2022.
The sample size was 65 students distributed into 31 students representing the experimental group who studied by the use of PQ4R strategy and 34 students representing the controlled group who studied by the traditional way.
The researcher limited the scientific.
American Psychological Association (APA)
الشمري، غانم إبراهيم عبد الله والجراح، عدي عبيدان سلمان. 2022. أثر استراتيجية PQ4R في الإستبقاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. نسق،مج. 36، ع. 2، ص ص. 341-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560672
Modern Language Association (MLA)
الشمري، غانم إبراهيم عبد الله والجراح، عدي عبيدان سلمان. أثر استراتيجية PQ4R في الإستبقاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. نسق مج. 36، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 341-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560672
American Medical Association (AMA)
الشمري، غانم إبراهيم عبد الله والجراح، عدي عبيدان سلمان. أثر استراتيجية PQ4R في الإستبقاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. نسق. 2022. مج. 36، ع. 2، ص ص. 341-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560672
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 357-359
Record ID
BIM-1560672
