مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Divergent thinking skills among middle school students
Joint Authors
الحلي، زهراء سعد شاكر
الكعبي، كريم بلاسم خلف
Source
Issue
Vol. 36, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.676-690, 15 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract AR
أجري البحث على عينة تكونت من (200) طالب وطالبة من المرحلة الإعدادية في محافظة القادسية للعام الدراسي (2021 2022، ويرمي هذا البحث إلى معرفة مهارات التفكير المتشعب عند أفراد العينة ودلالة الفروق مهارات التفكير المتشعب وفق متغير الجنس (ذكور-أناث)، فقد أعتمد الباحثان على أداة اختبار مهارات التفكير المتشعب الذي أعده الباحثان وفق أفكار (المرواني) للمهارات التفكير المتشعب، إذ تكون الاختبار من (16 ) فقرة موزعة على مهارات التفكير المتشعب، وبعد تطبيق الاختبار على عينة البحث قام الباحثان بالتحليل الاحصائي للبيانات، وتوصلا إلى أن عينة البحث لا تمتلك مهارات التفكير المتشعب كما أن هناك فرق دال بين مهارات التفكير المتشعب وفق متغيري الجنس (ذكور-أناث)، لصالح الاناث، والصف لصالح الصف السادس الاعدادي.
وبناء على تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية والأفكار البحثية المقترحة منها التعريف بنمط التفكير المتشعب ومهاراته وتدريب الطلبة عليها، وكذلك يفضل أن يكون هنالك تشجيع من قبل المدرسين وجهات مختصة لتشجيع الطلبة على أن يطوروا أنفسهم.
وكذلك تحسين فعالية الأنشطة العلمية للطلبة من خلال تشجيع الطلبة على المشاركة في الأنشطة العلمية، واستخدام الإنترنت وبرامج الكمبيوتر الأخرى، وتعزيز مبادرة الطلبة وروحهم التجريبية في البحث والاستقصاء أثناء تعلمهم.
Abstract EN
The research was conducted on a sample of (200) male and female students from the preparatory stage in Al-Qadisiyah Governorate for the academic year (2021-2022).
The researchers relied on a tool to test divergent thinking skills prepared by the researchers according to (Al- Marwani) ideas for divergent thinking skills.
The research sample does not possess divergent thinking skills, and there is a significant difference between divergent thinking skills according to the gender variable (males females).
in favor of females.
It is also preferable that there be encouragement by teachers and specialized parties to encourage students to develop themselves.
As well as improving the effectiveness of students' scientific activities by encouraging students to participate in scientific activities.
using the Internet and other computer programs.
and enhancing students' initiative and experimental spirit in research and investigation during their learning.
American Psychological Association (APA)
الحلي، زهراء سعد شاكر والكعبي، كريم بلاسم خلف. 2022. مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية. نسق،مج. 36، ع. 2، ص ص. 676-690.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560712
Modern Language Association (MLA)
الحلي، زهراء سعد شاكر والكعبي، كريم بلاسم خلف. مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية. نسق مج. 36، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 676-690.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560712
American Medical Association (AMA)
الحلي، زهراء سعد شاكر والكعبي، كريم بلاسم خلف. مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 2، ص ص. 676-690.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560712
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 688-690
Record ID
BIM-1560712
