أثر وحدات تعليمية على وفق استراتيجية مكفر لاند في الية التحكيم بكرة السلة
Joint Authors
ظاهر غناوي محمد
دينا منذر نعمان
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1-9, 9 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
9
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract AR
اشتمل البحث على اربع ابواب احتوى الباب الأول على تعريف البحث، ومشكلة البحث واهدافه وفروضه وكذلك حدود البحث ومجالاته وتعريف المصطلحات اما الباب الثاني اشتمل على منهج البحث واجراءاته الميدانية اما الباب الثالث فتم عرض وتحليل النتائج للمجموعة الضابطة والتجريبية و مناقشة جميع النتائج من اجل الوصول للتحقيق من صحة الفروض.
اما الباب الرابع فقد اشتمل على الاستنتاجات والتوصيات.
Abstract EN
The research consisted of four chapters.
the first chapter included the definition of the research.
and it dealt with the research problem.
the objectives of the research and the research hypotheses as well as what it includes for the limits and fields of the search and the definition of the most important terms.
And experimental.
as well as discussion of all results.
in order to investigate the validity of the hypotheses.
As for the fourth chapter.
it contains conclusions and recommendations
American Psychological Association (APA)
دينا منذر نعمان وظاهر غناوي محمد. 2022. أثر وحدات تعليمية على وفق استراتيجية مكفر لاند في الية التحكيم بكرة السلة. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560779
Modern Language Association (MLA)
دينا منذر نعمان وظاهر غناوي محمد. أثر وحدات تعليمية على وفق استراتيجية مكفر لاند في الية التحكيم بكرة السلة. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560779
American Medical Association (AMA)
دينا منذر نعمان وظاهر غناوي محمد. أثر وحدات تعليمية على وفق استراتيجية مكفر لاند في الية التحكيم بكرة السلة. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560779
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 9
Record ID
BIM-1560779