التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة

Other Title(s)

Electronic bullying among university students

Joint Authors

هاجر فاخر صالح
الخزاعي، علي صكر جابر

Source

نسق

Issue

Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.48-63, 16 p.

Publisher

Iraqi Association for Educational and Psychological Studies

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

16

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Abstract AR

يهدف التنمر الالكتروني لدى طلبة الجامعة دلالة لفرق الاحصائي في التنمر الالكتروني لدى طلبه الجامعة على وفق الجنس (ذكور-اناث وتخصص علمي انساني) والصف (ثاني رابع)، وقد تحدد البحث الحالي بطلبة جامعة القادسية للدراسة الصباحية للتخصص الإنساني والعلمي) ولكل من الذكور والإناث) وللصف الرابع والثاني) للعام الدراسي (۲۰۲۱ ۲۰۲۲)، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة بناء مقياس التنمر الالكتروني (المتنمر - الضحية لدى طلبة الجامعة، واعتمادا على نموذج (نوكينتيني Nocentini ۲۰۱۰ ) وتألف المقياس في صورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والتحليل الاحصائي من صورتين (الأولى عندما يكون الفرد متنمرا) وتوزعت بثلاثة مجالات هي (التحرش الجنسي وتشويه السمعة الاقصاء والتهميش السخرية وانتهاك الخصوصية والتهديد والصورة الثانية (الضحية) وايضا يأخذ ثلاثة مجالات وهي التحرش الجنسي وتشويه السمعة الاقصاء والتهميش - السخرية وانتهاك الخصوصية والتهديد) وكانت عدد الفقرات (٢٤) فقرة موزعة على المجالات الثلاثة وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية توصل البحث إلى النتائج الآتية : إن التنمر الالكتروني بصورة (المتنمر والضحية) غير دال احصائيا لدى طلبة الجامعة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في حدة التنمر لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس، هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التنمر وباتجاه التخصص العلمي وكذلك باتجاه الصف الثاني، واستكمالا للنتائج التي توصل إليه البحث أوصت الباحثة بتوصيات عدة : تنظيم ورشة عمل في الوحدات الارشادية الغرض منها مساعدة الطلبة على تكوين نظرة ايجابية لذات الفرد وعدم كبت المشكلات التي تسبب ضرر بالصحة النفسية والتخطيط لأهدافه بايجابية وتحقيقها بما يتناسب مع قدراته وامكانياته الحقيقية، تنظيم ندوات توعوية للحد من ظاهر التنمر الالكتروني بين الطلبة والأوساط الجامعية وقد وضعت الباحثة عدة مقترحات منها اجراء دراسة ل اجراء دراسة لعيانات مختلفة عن عينة البحث الحالي، التنمر الالكتروني وعلاقته بإدراك المخاطر.

Abstract EN

Electronic bullying among university students.

An indication of the statistical difference in electronic bullying at university students according to gender (males- females), specialization (scientific-human) and grade (second-fourth).The current research was determined for the students of Al-Qadisiyah University for moming study for the specialization (humanitarian and scientific).

for both (male and female) and for the fourth and second grades for the academic year (2021- 2022).To achieve the objectives of the research.

the researcher used Building a scale of electronic bullying (bully-victim) among university students.

and based on the model (Nocentini 2010).

Sexual harassment and defamation exclusion and marginalization - ridicule and violation of privacy and threat) and the second image (victim) and also takes three areas (sexual harassment and defamation - exclusion and marginalization irony and violation of privacy and threat).

The number of paragraphs (24) paragraphs distributed over the three areas.

After collecting the data and processing it statistically using the statistical package for social sciences.

the research reached the following results: The electronic bullying in the form of (the bully and the victim) is not statistically significant among university students.

There are no statistically significant differences in the severity of bullying among university students according to the gender variable There are statistically significant differences in bullying and in the direction of scientific specialization, as well as in the direction of the second grade To complement the findings of the research.

The researcher recommended several recommendations: Organizing a workshop in the counseling units.

the purpose of which is to help students to form a positive view of the individual, not to suppress problems that cause harm to mental health.

and to plan his goals in a positive way and achieve them in proportion to his real abilities and capabilities.

Organizing awareness seminars to reduce the phenomenon of electronic bullying university among students and circles.

The researcher has put forward several proposals, including conducting a study for Conducting a study of different samples from the current research sample Cyber bullying and its relationship to risk perception.

American Psychological Association (APA)

هاجر فاخر صالح والخزاعي، علي صكر جابر. 2022. التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 48-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560782

Modern Language Association (MLA)

هاجر فاخر صالح والخزاعي، علي صكر جابر. التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 48-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560782

American Medical Association (AMA)

هاجر فاخر صالح والخزاعي، علي صكر جابر. التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 48-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560782

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 62-63

Record ID

BIM-1560782