تحليل كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي
Joint Authors
عبد الله، ميس ماجد محمد
محمد شلال
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1245-1264, 20 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
يرمي البحث الحالي الى تحليل محتوى كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي وذلك من خلال الاجابة على السؤال التالي - : - ما مدى تضمن كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي ؟ ومن اجل تحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق هدف البحث اعدت الباحثة استبانة للمهارات الثانوية وتكونت الاستبانة من (۳۱) مهارة فرعية عرضت القائمة على مجموعة من المختصين في المناهج وطرائق التدريس والقياس والتقويم وحللت الباحثة محتوى كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي في ضوء الاستبانة التي تم اعدادها واعتمدت الباحثة الفكرة وحدة للتحليل والتكرار وباستعمال معادلة هولستي تم حساب ثبات التحليل.
وتوصلت الباحثة الى النتائج الاتية بلغ محتوى الكتاب (١٣٦٠) فكرة موزعة كالاتي : مهارة التنظيم والتحليل توزع على (۷) مهارات فرعية (۵۳۲) تكرارا وبنسبة (٣٩%) ومهارة مهارة التركيز موزعة على (٤) مهارات فرعية و (٢٠٥ ) تكرارا وبنسبة (١٥%) و مهارة جمع المعلومات موزعة على (۳) مهارات فرعية و (۲۰۱) تكرارا وبنسبة (١٥%) ومهارة التنبؤ موزعة على(٥) مهارة فرعية و (۱۹۹) تكرارا وبنسبة (١٥%) ومهارة التذكر موزعة على (۲) مهارة فرعية و (١٤١) تكرارا وبنسبة (١٠%) ومهارة التكامل والدمج الموزعة على (٥) مهارة فرعية و (٥٠) تكرارا وبنسبة (4%) ومهارة التقويم موزعة على (٥) مهارة فرعية و (۳۲) تكرارا وبنسبة (٢%).
Abstract EN
The current research aims to analyze the content of the geography book for the fifth grade literary according to the skills of geographical thinking by answering the following question : How much does the geographical book of the fifth grade literary according to the skills of geographical thinking? In order to achieve this goal, the researcher used the analytical descriptive methods.
The researcher reached the following results, the content of the book (1360) reached an idea distributed as follows : Organization and analysis skills are distributed to (7) sub-skills (532) repeatedly and by (39%) and the skill of focusing skill distributed over (4) sub-skills and (205) repeatedly and by (15%) and the skill of collecting information distributed over (3) sub-skills and (201) repeatedly and by (15%) %) and predictive skill distributed over (5) sub-skill and (199) repeatedly and by (15%) and the skill of remembering distributed over (2) sub-skill and (141) repeatedly and by (10%) and the skill of integration and integration distributed to (5) sub-skill and (50) again and again and by ( 4%) and calendar skill is distributed over (5) sub-skill and (32) repeatedly and by (2%).
American Psychological Association (APA)
عبد الله، ميس ماجد محمد ومحمد شلال. 2022. تحليل كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 1245-1264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561101
Modern Language Association (MLA)
عبد الله، ميس ماجد محمد ومحمد شلال. تحليل كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1245-1264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561101
American Medical Association (AMA)
عبد الله، ميس ماجد محمد ومحمد شلال. تحليل كتاب الجغرافية للصف الخامس الأدبي وفق مهارات التفكير الجغرافي. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 1245-1264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561101
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1261-1264
Record ID
BIM-1561101
