العنف وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط
Other Title(s)
Violence and its relationship to aggressive behavior among middle school students
Joint Authors
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2024), pp.97-110, 14 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2024-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى البحث عن العلاقة بين العنف والسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط وذلك انطلاقا من الملاحظات والممارسات اليومية لوسط المراهقين والسلوكيات الصادرة عنهم في الوسط المدرسي.
تم الاعتماد على المنهج الوصفي لدراسة عينة المراهقين المسجلين في مستوى التعليم المتوسط، ومن اجل تحقيق أهداف الدراسة، اعتمدنا على استخدام مقياس السلوك العدواني بيري perry وبوص Buss على عينة قوامها 216 تلميذ وتلميذة يتابعون تعليمهم في مرحلة التعليم المتوسط تتراوح أعمارهم بين 14 و17 سنة والتي تم اختيارهم بطريقة عشوائية.
وبعد عرض وتحليل المعطيات الإحصائية أظهرت النتائج ما يلي: -يعاني أفراد العينة من مستوى سلوك عدواني مرتفع.
-كما توصلت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية بين العنف وأنواعه ومستوى السلوك العدواني لدى أفراد العينة.
وفي ضوء النتائج المتحصل عليها أوصت الدراسة تسطير برامج تحسيسية حول عواقب ظاهرة العنف في الوسط المدرسي مع ضرورة المرافقة النفسية والاهتمام بالمشاكل المدرسية الناجمة على ممارسة السلوك العدواني التي يعاني منها المراهق.
Abstract EN
The current study aims to explore the relationship between violence and aggressive behavior among middle school students based on daily observations and practices within the adolescent environment and the behaviors exhibited by them in the school setting.
the descriptive method was adopted to this present study a sample of adolescents enrolled in middle school.
to achieve the study’s objectives, we utilized the Perry and BUSS aggressive scale on a sample of 216 students (both male and female) who are in middle school aged between 14 and 17 years; who were selected randomly.
after presenting and analyzing the statistical data; the results showed the following: the simple individuals suffer from a high level of aggressive behavior.
the study found no correlation between violence and its types of aggressive behavior among the sample individuals.
in light of obtained results, the study recommended the implementation of awareness programs about the consequences of violence in the school environment, with a focus on psychological support and attention to school-related problems stemming from the aggressive behavior experienced by adolescents.
American Psychological Association (APA)
كوسة، فاطمة الزهراء وقدوش، محمد. 2024. العنف وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 97-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564440
Modern Language Association (MLA)
كوسة، فاطمة الزهراء وقدوش، محمد. العنف وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 9، ع. 1 (2024)، ص ص. 97-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564440
American Medical Association (AMA)
كوسة، فاطمة الزهراء وقدوش، محمد. العنف وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2024. مج. 9، ع. 1، ص ص. 97-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564440
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 110
Record ID
BIM-1564440