أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Author
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.66-85, 20 p.
Publisher
جامعة جدارا عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
برغش، راندا موسى عبد الجليل. 2022. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مج. 8، ع. 1، ص ص. 66-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568154
Modern Language Association (MLA)
برغش، راندا موسى عبد الجليل. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مج. 8، ع. 1 (2022)، ص ص. 66-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568154
American Medical Association (AMA)
برغش، راندا موسى عبد الجليل. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. . 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 66-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568154
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1568154
