La contribution des modes d'évaluation dans la réussite de l'action didactique
Other Title(s)
The contribution of evaluation methods to the success of the didactic action
Author
Source
Herodotus' Journal of the Humanities and Social Sciences
Issue
Vol. 7, Issue 4 (31 Dec. 2023)13 p.
Publisher
Herodotus Foundation for Scientific Research and Training
Publication Date
2023-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract EN
Each teaching program offers assessment methods, namely diagnostic, formative and certification assessments.
our reflection was born from the observation of the gap in teaching practices in evaluation modes, noted during our exercise at the university of Biskra since the year 2013, after having exercised twenty years in secondary school.
the question: "how do university teachers consider these evaluations when acting as professors?".
in response, two hypotheses are put forward.
either these teachers are unaware of the methods of evaluation and their contributions.
either for lack of time, they only opt for the summative evaluation.
to answer, a questionnaire intended for university teachers in order to explain the reality of things.
our goal is to emphasize the reliability of these assessments.
Abstract FRE
Chaque programme d'enseignement propose des modes d'évaluation à savoir les évaluations diagnostique, formative, certificative.
notre réflexion est née du constat de l'écart dans les pratiques enseignantes en modes d'évaluation, noté lors de notre exercice à l'université de Biskra depuis l'année 2013, après avoir exercé vingt ans au secondaire.
la question: «comment les enseignants universitaires envisagent-ils ces évaluations lors de leur agir professoral?».
en guise de réponse, deux hypothèses sont émises.
soit ces enseignants ignoreraient les modes d'évaluation et leurs apports.
soit faute de temps, ils n'optent que pour l'évaluation sommative.
pour répondre, un questionnaire destine aux enseignants universitaires en vue d'expliquer la réalité des choses.
notre objectif est de mettre l'accent sur la fiabilité de ces évaluations.
American Psychological Association (APA)
Boudounet, Naimah. 2023. La contribution des modes d'évaluation dans la réussite de l'action didactique. Herodotus' Journal of the Humanities and Social Sciences،Vol. 7, no. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568954
Modern Language Association (MLA)
Boudounet, Naimah. La contribution des modes d'évaluation dans la réussite de l'action didactique. Herodotus' Journal of the Humanities and Social Sciences Vol. 7, no. 4 (2023).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568954
American Medical Association (AMA)
Boudounet, Naimah. La contribution des modes d'évaluation dans la réussite de l'action didactique. Herodotus' Journal of the Humanities and Social Sciences. 2023. Vol. 7, no. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568954
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Text in French; abstracts in French and English.
Record ID
BIM-1568954
