الموارد التعليمية المفتوحة وكيفية استغلالها بهدف دعم التعليم في ظل جائحة كورونا
Other Title(s)
The open educational resources and their use in supporting education in light of the corona pandemic
Joint Authors
بودربان، عز الدين
ابن الطيب، زينب
بيوض، نوجود
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 33 (31 Dec. 2022), pp.29-54, 26 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Tunisia
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
تأتي هذه الدراسة لمحاولة الكشف عن أهم سبل وآليات استغلال الموارد التعليمية المفتوحة، بهدف دعم التعليم خاصة مع ما تفرضه معطيات جائحة كورونا على العالم بأكمله من تباعد وعمل عن بعد، أبرزها شل حركة القطاع بتعليق الدراسة في مختلف المؤسسات التعليمية وما رافقه من تذبذب استمرارية مزاولة الدراسة والامتحانات دون أن ننسى ظهور عجز واضح فيما يخص تغطية الاحتياجات العلمية والمعلوماتية للمتعلمين والأساتذة في جميع الأطوار والمستويات والتخصصات.
ولمعالجة الموضوع استخدم الباحثون المنهج الوصفي، ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة أن الموارد التعليمية المفتوحة مورد هام وداعم أساسي في التعليم المعاصر.
يفيد كثيرا في استمرارية العملية التعليمية مهما كانت الظروف الاستثنائية التي تفرضها جائحة كورونا حاليا على البشرية غير أن الاستفادة من هذه الموارد الهامة في دعم التعليم قبل كورونا وأثناءها ما تزال محدودة، ربما نتيجة ضآلة التعريف بها بين المتعلمين في مختلف الأطوار التعليمية، وأيضا قلة اهتمام المعلمين بها وباستخدامها في التعليم قبل الجائحة مما قلل ذلك أثناء الجائحة، مما يتطلب ضرورة إعادة الاهتمام بالتعريف بهذه الموارد التعليمية بين المعلمين والمتعلمين على حد السواء تثمينا ودعما للعملية التعلمية مهما كانت الظروف والمستجدات والأزمات، لأن التعليم هو روح المجتمع وأساس تطوره ورقي حضارته.
Abstract EN
Through our study, we attempted to identify the most important ways and mechanisms to exploit the open educational resources for supporting education.
above all with the constraints of the COVID 19 pandemic on the whole world in terms of distancing and working remotely.
The activity of the sector was paralyzed by study suspension in the educational institutions accompanied by a fluctuation in the continuity of study practice and exams.
In addition to the appearance of obvious impotence, concerning the coverage of the teachers' scientific and informational needs in the various stages.
levels and specialties.
To treat this subject.
we adopted the descriptive approach.
We were able to obtain significant results that showed the importance of the open educational re- sources as a key pillar in contemporary education thanks to their usefulness in assuring the continuity of the educational process whatever are the exceptional circumstances imposed by the pandemic at present on humanity.
Nevertheless, the benefits of these essential resources in supporting education before the COVID 19 and during the pandemic seemed limited; that could be due to the lack of sensi- tization about these resources among teachers in all learning stages.
The modest teachers' interest in using these resources before the COVID 19 did not encourage them to use them during the pandemic.
It has become fundamental to increase the teachers' and students' interest about these resources in any situation.
circumstance or crisis for valorizing the educational process which is the heart of society that can flourish and promote its civilization.
American Psychological Association (APA)
ابن الطيب، زينب وبيوض، نوجود وبودربان، عز الدين. 2022. الموارد التعليمية المفتوحة وكيفية استغلالها بهدف دعم التعليم في ظل جائحة كورونا. المجلة العربية للمعلومات،مج. 2022، ع. 33، ص ص. 29-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573727
Modern Language Association (MLA)
ابن الطيب، زينب....[و آخرون]. الموارد التعليمية المفتوحة وكيفية استغلالها بهدف دعم التعليم في ظل جائحة كورونا. المجلة العربية للمعلومات ع. 33 ( 2022)، ص ص. 29-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573727
American Medical Association (AMA)
ابن الطيب، زينب وبيوض، نوجود وبودربان، عز الدين. الموارد التعليمية المفتوحة وكيفية استغلالها بهدف دعم التعليم في ظل جائحة كورونا. المجلة العربية للمعلومات. 2022. مج. 2022، ع. 33، ص ص. 29-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573727
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 51-54
Record ID
BIM-1573727