معوقات الإبداع لدى الطلبة في المدارس الأهلية في مدينة بيت ساحور من وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
Obstacles of creativity among students in private schools in the city of Beit Sahour from the perspective of their teachers
Author
Source
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2, Issue 5 (31 Oct. 2022), pp.213-240, 28 p.
Publisher
Palestinian Educators Association Research and Publications Department
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على معوقات الإبداع لدى الطلبة في المدارس الأهلية في مدينة بيت ساحور من وجهة نظر معلميهم.
وقد اشتمل مجتمع الدراسة على جميع معلمي ومعلمات المدارس الأهلية في بيت ساحور وتكونت العينة من 36 معلما/ة تم اختيارهم عشوائيا بنسبة 30% من حجم المجتمع الأصلي.
وقد تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة واعتماد المقابلة والاستبانة كأداتين للدراسة.
أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن أكثر المعيقات شيوعا كانت تتعلق بالمنهاج، تبعها المعيقات المتعلقة بالطالب ثم المعيقات المتعلقة بالإدارة المدرسية، وأخيرا المعيقات المتعلقة بالمعلم.
وخلصت الدراسة الى التوصيات الآتية: - - تطوير المناهج ومحتواها وعرضها بأسلوب شيق يشجع البحث والتجريب ويلبي حاجات الطلبة ويعزز مواهبهم مع التنويع في أساليب التقويم بعيدا عن الاختبارات التقليدية.
- تشجيع وتحفيز الطلبة للمبادرة وعدم الخوف من الوقوع في الخطأ، ومراعاة تقليل أعداد الطلبة في الصف الواحد.
- ضرورة اهتمام الإدارة المدرسية بتنمية الإبداع لدى الطلبة من خلال جدولة وإدراج حصص خاصة بالأنشطة الإبداعية ضمن نصاب الحصص الأسبوعي للمعلم.
- الاهتمام بتوفير فرص تدريب للمعلم وتزويده باستراتيجيات وأساليب تعليم وتعلم تدعم الإبداع لدى الطلبة وتطوير أسلوب النقاش والأسئلة والحد من الأسئلة المغلقة والتقليدية والتوجه للأسئلة المفتوحة والتي تثير مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة.
Abstract EN
The population of the study included all the teachers in these schools.
The sample contained 36 teachers who were chosen randomly with a percentage of 30% using the descriptive techniques.
The used tools are an interview and a questionnaire that included four dimensions of obstacles related to teachers, students, curricula and the school administration.
The result of the study founded that the most common obstacle is related to the curricula followed by the students and then to the administration of the school and finally those obstacles related to the teacher.
The study ended with the following recommendations: - The development of the curricula and the content and demonstrating it in an exciting way to encourage the exploration, research and students’ talents.
- Urging students to be initiative without getting worried of making errors.
- The school administration must support the students’ creativity through specifying certain lessons for creative activities.
- Intensifying special training for teachers in creativity besides improving the methods of discussion, questions and evaluation.
American Psychological Association (APA)
إسطفان، سوسن فيكتور. 2022. معوقات الإبداع لدى الطلبة في المدارس الأهلية في مدينة بيت ساحور من وجهة نظر معلميهم. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 213-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1575091
Modern Language Association (MLA)
إسطفان، سوسن فيكتور. معوقات الإبداع لدى الطلبة في المدارس الأهلية في مدينة بيت ساحور من وجهة نظر معلميهم. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية مج. 2، ع. 5 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 213-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1575091
American Medical Association (AMA)
إسطفان، سوسن فيكتور. معوقات الإبداع لدى الطلبة في المدارس الأهلية في مدينة بيت ساحور من وجهة نظر معلميهم. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 2، ع. 5، ص ص. 213-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1575091
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 238-239
Record ID
BIM-1575091
