![](/images/graphics-bg.png)
درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree of school principals’ practice of administrative and technical competencies in directorate of education of Zarqa II from their point of view
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.6373-6394, 22 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الثانية للكفايات الإدارية والفنية من وجهة نظرهم، لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام منهجية البحث الوصفي التحليلي، وتم تطور استبيان تكون من (30) فقرة، تم تطبيقها باستخدام الحصر الشامل على مجتمع مدراء المدرس المكون من (111) مديرا ومديرة (ذكر، 48 وأنثى، 63).
وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية مرتفعة، ووجود فروق دالة احصائيا في درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي.
وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدد من التوصيات أهمها: ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بعقد ورش العمل لمدراء المدارس من قبل المتخصصين في الإدارة والقيادة التربوية الحديثة للمحافظة المستوى المرتفع من الكفايات الإدارية والفنية والتي كشفت عنها نتائج الدراسة واطلاعهم على كل ما يستجد في علم الإدارة والقيادة التربوية.
Abstract EN
The study aimed to reveal the extent to which school principals in the second al-Zarqa directorate of education practice administrative and technical competencies from their point of view.
the study sample consisted of (111) principals (male, 48 and female, 63) and used the descriptive approach.
a questionnaire was used for administrative and technical competencies prepared by the researcher.
the results showed that the degree of school principals' practice of administrative and technical competencies is high.
the results showed that there were no differences at the level of significance (0.05) in the degree of school principals' practice of administrative and technical competencies due to the gender variable.
the results showed that there were differences at the level of significance (0.05) in the degree of school principals' practice of administrative and technical competencies due to the variable years of experience.
the results showed that there were no differences at the level of significance (0.05) in the degree of school principals' practice of administrative and technical competencies due to the educational qualification variable.
American Psychological Association (APA)
القلاب، محمد علي عقلة. 2022. درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 3، ص ص. 6373-6394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578316
Modern Language Association (MLA)
القلاب، محمد علي عقلة. درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6373-6394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578316
American Medical Association (AMA)
القلاب، محمد علي عقلة. درجة ممارسة مديري المدارس للكفايات الإدارية والفنية في مديرية تربية وتعليم الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 3، ص ص. 6373-6394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578316
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 6392-6394
Record ID
BIM-1578316