![](/images/graphics-bg.png)
مستوى ممارسة المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن
Other Title(s)
The level of practicing leadership tasks among principals of public secondary schools in al-Balqa Governorate in Jordan
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.6348-6372, 25 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مستوى ممارسة المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي لتحقيق غرض الدراسة، وقامت الباحثة بإعداد استبانة لتحقيق الهدف من الدراسة، وتطبيقها وذلك من بعد التأكد من صدقها وثباتها.
هذا واشتملت عينة الدراسة على (212) فردا من مدراء محافظة البلقاء، وأتت الاستبانة على (3) محاور: الممارسات الإدارية، والممارسات الفنية، والممارسات الإنسانية.
اظهرت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسة المهام القيادية في مجال المهام الفنية جاء في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.98)، بينما جاءت المهام الإدارية في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.90)، وبلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (3.94)، كما واظهرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05>a) بين متوسطات المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في قصبة السلط تبعا لمتغير الجنس، وظهور فروق ذات دلالة احصائية في المهام القيادية وهي الإدارية والإنسانية والدرجة الكلية للمهام القيادية بين مؤهل الدبلوم المتوسط ومؤهل البكالوريوس بحيث ان دلالة هذه الفروق كانت لصالح مؤهل الدبلوم المتوسط، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في قصبة السلط في تبعا لمتغير الخبرة، واوصت الدراسة بضرورة إطلاع المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بنتائج هذه الدراسة، من اجل إفادة مدراء المدراس حول المهام القيادية.
Abstract EN
The current study aimed to identify the level of practicing leadership tasks among principals of public secondary schools in al-Balqa governorate in Jordan, and the researcher relied on the descriptive approach to achieve the purpose of the study.
the study sample included (212) individuals from al-Balqa Governorate managers, and the questionnaire included (3) axes: administrative practices, technical practices, and humanitarian practices9 the results of the study showed that the level of practicing leadership tasks in the field of technical tasks came in the first rank with the highest arithmetic mean of (3.98), while the administrative tasks came in the last rank with an arithmetic mean of (3.90), and the arithmetic mean for the tool as a whole was (3.94).
the study revealed that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05α≤) between the averages of the leadership tasks of the male and female principals of public secondary schools in Qasaba al-Salt according to the gender variable, and the emergence of statistically significant differences in the leadership tasks, which are administrative and humanitarian, and the total degree of leadership tasks among qualified students.
the intermediate diploma and the bachelor qualification, so that the significance of these differences was in favor of the intermediate diploma qualification.
the study, in order to inform school principals about leadership tasks9
American Psychological Association (APA)
الحبيس، خديجة علي محمد. 2022. مستوى ممارسة المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 3، ص ص. 6348-6372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578323
Modern Language Association (MLA)
الحبيس، خديجة علي محمد. مستوى ممارسة المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 6348-6372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578323
American Medical Association (AMA)
الحبيس، خديجة علي محمد. مستوى ممارسة المهام القيادية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء في الأردن. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 3، ص ص. 6348-6372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578323
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 6371-6372
Record ID
BIM-1578323