![](/images/graphics-bg.png)
دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في مدارس تربية لواء ماركا من وجهة نظر المديرين
Other Title(s)
The role of electronic administration in school organization in Marka education schools from principals viewpoints
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.5710-5749, 40 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في مدارس تربية لواء ماركا من وجهة نظر المديرين، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وقد تكونت عينة الدراسة من (95) مديرا ومديره من مديرية لواء ماركا التابعة لوزارة التربية والتعليم في عمان، وتمثلت أدارة الدراسة من استبانة تكونت من محورين و(25) فقرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في مدارس تربية لواء ماركا من وجهة نظر المديرين جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بمستوى دلالة (a=0.05) في إجابات أفراد عينة الدراسة على دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في المدارس تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، في حين أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بمستوى دلالة (a=0.05) في إجابات أفراد عينة الدراسة على دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في المدارس تعزى لمتغير الخبرة (136 كلمة).مة).
Abstract EN
This study aimed at knowing the role of e-administration in school organising at the schools that follow marks directorate of education from the principals' point of views.
the researcher used the descriptive survey approach, the study sample was (95) male and female principals for Marka directorate of education which belongs to ministry of education in Amman.
the study tool was a questionnaire covers two main aspects with (25) items.
the results of study show that the role of e-administration in school organising at schools of Marka directorate of education from the principals' point of views was medium , also it show that there is a significant statistical differences at (a=0.05) in study sample answers on the role of e-administration in school organising attributed to sex and academic qualification variables, but there is no statistical differences at ( a=0.05) on sample study answers on the role of e-administration in school organising in the targeted schools attributed to experience variable (163).
American Psychological Association (APA)
عطية، عليا عطوي علي بني. 2022. دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في مدارس تربية لواء ماركا من وجهة نظر المديرين. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 3، ص ص. 5710-5749.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578412
Modern Language Association (MLA)
عطية، عليا عطوي علي بني. دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في مدارس تربية لواء ماركا من وجهة نظر المديرين. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5710-5749.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578412
American Medical Association (AMA)
عطية، عليا عطوي علي بني. دور الإدارة الإلكترونية في التنظيم المدرسي في مدارس تربية لواء ماركا من وجهة نظر المديرين. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 3، ص ص. 5710-5749.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578412
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 5742-5745
Record ID
BIM-1578412