![](/images/graphics-bg.png)
الدعم الوظيفي وأثره على جودة الحياة الوظيفية: دراسة ميدانية لدى أساتذة التعليم الثانوي في ولاية باتنة
Other Title(s)
Functional support and its impact on job quality: a field study among secondary education teachers in the Batna province
Joint Authors
Source
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2024), pp.692-713, 22 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Laboratory of Psychological Applications in the Prision Setting
Publication Date
2024-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تأثير الدعم الوظيفي على جودة الحياة الوظيفية لدى أساتذة التعليم الثانوي في ولاية باتنة حيث تم اعتماد المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 238 أستاذ وأستاذة على مستوى 14 ثانوية خلال الموسم الدراسي 2023 / 2022، وتمثلت أداة جمع البيانات في مقياس الدعم الوظيفي وجودة الحياة الوظيفية، وتم تحليل البيانات ببرنامج.SPSS.v.23 وبرنامج SmartPLS.v.4، حيث تم التوصل إلى أن أبعاد متغير الدعم الوظيفي المتمثلة في (التمكين العدالة التنظيمية، دعم وتأكيد الذات) تؤثر بشكل إيجابي على مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أساتذة التعليم الثانوي، كما أن المتغيرات المستقلة تفسر ما نسبته 34% من المتغير التابع، بينما نسبة 66% المتبقية فهي ترجع إلى عوامل أخرى لم تدخل ضمن النموذج الفرضي للدراسة.
Abstract EN
The study aimed to investigate the impact of functional support on the job quality of secondary education teachers in the Batna province.
the descriptive method was adopted, and the study sample consisted of 238 male and female teachers from 14 secondary schools during the academic year 2022 / 2023.
while the data collection tool was represented in the functional support scale and the quality of work life scale, the data were analyzed using SPSS.v.23 and SmartPLS.v.4 software.
the findings revealed that the dimensions of the functional support variable, including empowerment, organizational justice, and support and affirmation, positively influenced the level of job quality among secondary education teachers.
furthermore, the independent variables explained 34% of the dependent variable, while the remaining 66% can be attributed to other factors not included in the study's hypothetical model.
American Psychological Association (APA)
بيطام، حسين ويوسفي، حدة. 2024. الدعم الوظيفي وأثره على جودة الحياة الوظيفية: دراسة ميدانية لدى أساتذة التعليم الثانوي في ولاية باتنة. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 9، ع. 1، ص ص. 692-713.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593524
Modern Language Association (MLA)
بيطام، حسين ويوسفي، حدة. الدعم الوظيفي وأثره على جودة الحياة الوظيفية: دراسة ميدانية لدى أساتذة التعليم الثانوي في ولاية باتنة. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 9، ع. 1 (حزيران 2024)، ص ص. 692-713.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593524
American Medical Association (AMA)
بيطام، حسين ويوسفي، حدة. الدعم الوظيفي وأثره على جودة الحياة الوظيفية: دراسة ميدانية لدى أساتذة التعليم الثانوي في ولاية باتنة. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2024. مج. 9، ع. 1، ص ص. 692-713.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593524
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق: ص. 713
Record ID
BIM-1593524