دراسة عزوف أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي عن المشاركة في الأنشطة الأكاديمية

Abstract AR

يجب على مؤسسات التعليم العالي تأمين بيئة بحثية محفزة لإنتاج بحوث ذات جودة عالية وذلك بإقامة أنشطة أكاديمية في كافة التخصصات، مثل: ورش العمل، والمحاضرات وغيرها.

وبالرغم قيام بعض الأنشطة في تلك المؤسسات، فقد لوحظ عزوف الباحثين عن المشاركة بإنتاجهم وحضورهم.

هذه الدراسة تحاول التأكد من وجود ظاهرة عزوف بين أعضاء هيئة التدريس عن المشاركة في الأنشطة الأكاديمية المقامة في مؤسساتهم التعليمية وعالقة هذا بمؤهلهم العلمي وأسباب عدم مشاركتهم.

تم إعداد استبانة إلكترونية محدودة تهدف لمعرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بخصوص قرار المشاركة في الأنشطة الأكاديمية وسبب اتخاذ هذا القرار وتأكيد أو نفي وجود ظاهرة عزوف بينهم.

المجتمع الإحصائي هنا هو جميع أعضاء هيئة التدريس القارين في كلية تقنية المعلومات بجامعة مصراتة والذين تتوفر لهم عناوين بريد إلكتروني مسجلة عند إدارة الكلية.

تم استخدام اختبار مربع كاي للاستقلالية في هذه الدراسة للوصول لقرار بخصوص رفض أو قبول فرضيات هذه الدراسة.

خلصت الدراسة إلى أنه ال يمكن تأكيد وجود ظاهرة عزوف بين أعضاء هيئة التدريس بكلية تقنية المعلومات بجامعة مصراتة عن المشاركة في الأنشطة الأكاديمية، كما ال يمكن تأكيد وجود عالقة بين قرارهم ومؤهلاتهم العلمية، ماجستير أو دكتوراه.

وقد تم تأكيد هذه النتائج بتحليل البيانات الفعلية المرصودة في جداول البيانات المجمعة.

مع ذلك، تؤكد إجابات بعض المشاركين عن الأسئلة المباشرة في الاستبانة أن هناك أعضاء ال يفضلون المشاركة ولأسباب مختلفة.

من التوصيات التي خرجت بها هذه الدراسة لمؤسسات التعليم العالي الليبية، أن عليهم تحفيز أعضاء هيئة التدريس في اتجاه المشاركة في الأنشطة الأكاديمية وذلك بتخصيص الموازنات المالية القامة أنشطة تغطي جميع تخصصاتهم واهتماماتهم مع تخصيص وقت إقامتها.

كما يجب الحرص على اختيار القائمين على الأنشطة بحيث يكونوا ذوي خبرات في مجال تخصصهم وموضوع النشاط.

كما يجب ربط مواضيع الأنشطة بأهداف التنمية الشاملة للدولة وباحتياجات ومتطلبات المجتمع المحلي