أثر برنامج تدريبي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة الصفين السابع و الثامن الأساسيين
Other Title(s)
The effect of a training program in rational emotive education on improving social competence, problem solving skills of male students at seventh and eighth grades
Joint Authors
أبو زيتون، جمال عبد الله سلامة
مقدادي، يوسف موسى فرحان
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2010), pp.521-555, 35 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2010-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج توجيه جمعي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية، و مهارة حل المشكلات لدى طلبة الصف السابع و الثامن الأساسي.
و تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا تم توزيعهم بالتساوي بطريقة عشوائية إلى مجموعتين (تجريبية 25، و ضابطة 25).
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية التي تلقت برنامج التوجيه الجمعي والمجموعة الضابطة، و لصالح المجموعة التجريبية و لجميع المتغيرات التابعة.
Abstract EN
The aim of this study was to investigate the effect of a training program in rational emotive education on improving social competence, problem-solving skills of male students at seventh and eighth grades.
The sample of the study was randomly assigned into 2 groups, the experimental group consisted of (25) students who received group guidance program in order to improving the social competence, problem solving skills.
(ANCOVA) was used to find the effect of the treatment on the level of social competence, problem-solving skills.
The results of the study showed significant differences between the experimental group which received group guidance program and the control group in all of the dependent variables.
The results of the study show that group guidance program were effective in improving social competence and problem solving skills.
American Psychological Association (APA)
مقدادي، يوسف موسى فرحان وأبو زيتون، جمال عبد الله سلامة. 2010. أثر برنامج تدريبي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة الصفين السابع و الثامن الأساسيين. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 521-555.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163080
Modern Language Association (MLA)
مقدادي، يوسف موسى فرحان وأبو زيتون، جمال عبد الله سلامة. أثر برنامج تدريبي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة الصفين السابع و الثامن الأساسيين. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 18، ع. 2 (حزيران 2010)، ص ص. 521-555.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163080
American Medical Association (AMA)
مقدادي، يوسف موسى فرحان وأبو زيتون، جمال عبد الله سلامة. أثر برنامج تدريبي مستند إلى التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الكفاءة الاجتماعية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة الصفين السابع و الثامن الأساسيين. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2010. مج. 18، ع. 2، ص ص. 521-555.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163080
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 550-555
Record ID
BIM-163080