معتقدات الطلبة المعلمين نحو تعلم الرياضيات و تعليمها
Other Title(s)
Student-teachers’ beliefs towards learning and teaching mathematics
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2010), pp.719-751, 33 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2010-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معتقدات الطلبة المعلمين في جامعة القدس المفتوحة نحو تعلم الرياضيات و تعليمها، كما هدفت إلى فحص دلالة الفروق وفقا لمتغيرات الجنس، التخصص، و مستوى السنة الدراسية و للتفاعل بينهما. و لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس معتقدات تعلم الرياضيات و تعليمها الذي طوره بيسويك ( Bes wick,2005), بعد أن تم التحقق من صدقه و ثباته على عينة تألفت من (161) طالبا و طالبة تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية من طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصصي التربية الابتدائية و الرياضيات في منطقة الخليل التعليمية المنتظمين في الفصل الثاني من العام الدراسي 2006/2007. و أظهرت نتائج الدراسة أن معتقدات الطلبة المعلمين نحو تعلم الرياضيات و تعليمها تتفق بشكل عام مع التوجهات الحديثة، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معتقدات الطلبة المعلمين تبعا لمتغير التخصص و لصالح طلبة تخصص الرياضيات، في حين لم تكن الفروق دالة تبعا لمتغيرات الجنس و مستوى السنة الدراسية و للتفاعل بين متغيرات الدراسة.
American Psychological Association (APA)
عادل عطية ريان. 2010. معتقدات الطلبة المعلمين نحو تعلم الرياضيات و تعليمها. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 719-751.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163280
Modern Language Association (MLA)
عادل عطية ريان. معتقدات الطلبة المعلمين نحو تعلم الرياضيات و تعليمها. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 18، ع. 2 (حزيران 2010)، ص ص. 719-751.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163280
American Medical Association (AMA)
عادل عطية ريان. معتقدات الطلبة المعلمين نحو تعلم الرياضيات و تعليمها. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2010. مج. 18، ع. 2، ص ص. 719-751.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163280
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 749- 751
Record ID
BIM-163280