نحو أساس فلسفي للتربية البيئية
Other Title(s)
Towards a foundation for a philosophy of environmental education
Joint Authors
السقاف، أحمد محمد عبد اللاه
الصباريني، محمد سعيد
Source
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Mar. 1998), pp.119-139, 21 p.
Publisher
Publication Date
1998-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Earth Sciences, Water and Environment
Topics
Abstract AR
لقد غدا من الضروري تعديل نمط العلاقة بين الإنسان و البيئة و بشكل يتطلب البحث عن أساس فلسفي للتربية البيئية، و تستكشف هذه الدراسة بأن هناك اكثر من فلسفة تتصدى لتفسير علاقة الإنسان بالبيئة و توجيهها.
فبداية هناك الفلسفة الحتمية و تتبعها الفلسفة الإمكانية، ثم الفلسفة الندية و فلسفة أو فرضية جايا.
و تظهر الدراسة أن جميع هذه الفلسفات تتفق و تتباين فيما بينها حول تطور علاقة الإنسان بالبيئة و اثرها في الزمان و المكان.
و تؤكد الدراسة بأنه بالرغم من وضوح مسوغات عدم تبني الفلسفة الحتمية، فإن الفلسفات الأخرى لا تتعدى كونها تبريرات لتوجه الإنسان و سلوكه نحو البيئة في الوقت الراهن.
و تتطلب هذه الوضعية نظرة كلية و مراجعة جذرية لمثل هذا التوجه و السلوك نحو البيئةن و السعي إلى و ضع مرتكز أو أساس فلسفي للتربية البيئية.
Abstract EN
It has become apparent that the pattem of the relationship between man and the environment needs to be altered in a way that necessitates the search fbr a new philosophical foundation for Environmental Education .
This study reveals that there are more than one philosophy attempting to explain and guide man's relationship with the environment .
To begin with, there is the Determinism and the Possiblilism school .
Then there is the Mr"rtualism and Gaia.
The study shows that these philosophical trends both link with one anofher and diverge from each other in viewing the development of marr's relationslrip with the environment and the effects that has both spatially and temporally.
The study stresses that although it is not feasible to adopt the Determinism philosophy in Environmental Education, other philosophies are only philosophical justification for the orientation and behaviour exhibited by man towards his environment at present.
This status quo is based on a view of total embark on a radical review of such orientations and behaviour towards the environment and to search for foundation for a philosophy of Environmental Education.
American Psychological Association (APA)
الصباريني، محمد سعيد والسقاف، أحمد محمد عبد اللاه. 1998. نحو أساس فلسفي للتربية البيئية. البصائر،مج. 2، ع. 1، ص ص. 119-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-168262
Modern Language Association (MLA)
الصباريني، محمد سعيد والسقاف، أحمد محمد عبد اللاه. نحو أساس فلسفي للتربية البيئية. البصائر مج. 2، ع. 1 (آذار 1998)، ص ص. 119-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-168262
American Medical Association (AMA)
الصباريني، محمد سعيد والسقاف، أحمد محمد عبد اللاه. نحو أساس فلسفي للتربية البيئية. البصائر. 1998. مج. 2، ع. 1، ص ص. 119-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-168262
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 137-139
Record ID
BIM-168262