آثار التشويق في الدرس التربوي : (قراءة في تأثير الإبانة و الإبتسامة)
Author
Source
Issue
Vol. 2008, Issue 4 (31 Dec. 2008), pp.61-74, 14 p.
Publisher
Université Mohammed V-Souissi Faculté des Sciences de l'Education
Publication Date
2008-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Applied psychology
- Children
- Punishment
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Perception
- Cognition
- Memory
- Listening
- Thawab
American Psychological Association (APA)
ابن المحبوب، محمذن بن أحمد. 2008. آثار التشويق في الدرس التربوي : (قراءة في تأثير الإبانة و الإبتسامة). التدريس،مج. 2008، ع. 4، ص ص. 61-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-185860
Modern Language Association (MLA)
ابن المحبوب، محمذن بن أحمد. آثار التشويق في الدرس التربوي : (قراءة في تأثير الإبانة و الإبتسامة). التدريس ع. 4 (كانون الأول 2008)، ص ص. 61-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-185860
American Medical Association (AMA)
ابن المحبوب، محمذن بن أحمد. آثار التشويق في الدرس التربوي : (قراءة في تأثير الإبانة و الإبتسامة). التدريس. 2008. مج. 2008، ع. 4، ص ص. 61-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-185860
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش
Record ID
BIM-185860
