القدرة المكانية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التنربية الإبتدائية
Author
Source
المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد
Issue
Vol. 1, Issue 2 (31 Dec. 2008), pp.115-144, 30 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2008-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر متغيرات : الجنس، و العمر، و المعدل التراكمي و التفاعل على القدرة المكانية لد طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخص التربية و الابتداء.
و لتحقيق هذا الهدف استخدم اختبار تيتس و هرزمان، ثم ترجمته إلى العربية و التحقق من صدقة عرضة على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة و الاختصاص، كما تحقق من ثباتها بحساب معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة (كودر- ريتشارد سون) و البالغ (0,71).
طبقت الدراسة على عينة تألف من (132) طالباً و طالبة (25 طالبا، 107 طالبة) اختبروا بطريقة العينة الطبقية من طالبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التربية الابتدائية / مستوى الرابعة في منطقة الخليل التعليمية المنتظمين في الفصل الأول من العام الدراسي 2006/ 2007.
حللت بيانات الدراسة باستخدام اختبار تحليل التباين الثلاثي، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة المكانية تبعاً لمتغير الجنس و لصالح الطلبة الذكور و لمتغير المعدل التراكمي و لصاح فئة المعدل المرتفعة، في حين تكن الفروق دالة تبعاً لمتغيرات العمر و للتفاعل بين متغيرات الدراسة.
Abstract EN
This study aims at investigating the effect of set of indicators mainly gender, age, accumulative average and their related interactions on spatial ability among Al-Quds Open University students studying elementary school education major.
To achieve this goal, Titus & Horsman test was employed after its being translated into Arabic.
Test validity was established by presenting the translated test to a group of juries who have good knowledge and experience; whereas reliability was established by computing internal consistency coefficient using Kauder – Richardson equation which was found to be 0.71.
The study was implemented on a sample that consisted of (132) students (25 males and 107 females).
Students were selected by using stratified sample from the fourth year elementary education majors at Al-Quds Open University- Hebron region registering for the first semester of the academic year 2006/2007.
Data were analyzed by using three Way ANOVA analysis.
Results revealed that there are statistically significant differences in spatial ability that can be attributed to two variables, i.e gender for the benefit of male students and accumulative average for the benefit of high average group.
Results also showed that there are no statistically significant differences that can be attributed to age or to the interaction between these variables.
American Psychological Association (APA)
عادل عطية ريان. 2008. القدرة المكانية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التنربية الإبتدائية. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد،مج. 1، ع. 2، ص ص. 115-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188361
Modern Language Association (MLA)
عادل عطية ريان. القدرة المكانية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التنربية الإبتدائية. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد مج. 1، ع. 2 (كانون الأول 2008)، ص ص. 115-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188361
American Medical Association (AMA)
عادل عطية ريان. القدرة المكانية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التنربية الإبتدائية. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد. 2008. مج. 1، ع. 2، ص ص. 115-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188361
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 139-144
Record ID
BIM-188361