تأثير برنامج بدني مقترح في تطوير بعض المهارات الأساسية لتلاميذ رياض الأطفال
Other Title(s)
The effect of a proposed program in developing some basic skills for kindergarten pupils
Author
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية
Issue
Vol. 3, Issue 1 (31 Jul. 2007), pp.1-17, 17 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2007-07-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Public Health
Topics
- Education
- Children
- Blind people
- Deaf
- Training
- Kindergarten
- Games
- Physical training
- Physical education
- Sports
- Sports sciences
- Aerobics
Abstract AR
يعد اللعب فرصة و نشاط تعليمي منتج يمكن أن نستغله لتطوير مجمل الحركات و المهارات الأساسية المتعددة في مرحلة الطفولة و خاصة إذا تم تنظيمه وفق برامج دور رياض الأطفال من أجل إثارة النمو و التطور البدني و الحركي في هذه المرحلة، من خلال استغلال اللعب كوسيلة لتطوير هذه المهارات و الحركات لدى الطفل، حيث تهدف الدراسة إلى استخدام بعض التمارين البدنية من خلال اللعب لتطوير بعض الحركات و المهارات الأساسية للطفل يعمر 4-5سنوات و استخدام الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث و بلغت عينة البحث (820) طفل و طفلة مقسمين إلى (410) للمجموعة الضابطة و (410) للمجموعة التجريبية، و استخدم الباحث مجموعة من التمارين البدنية أدخلت ضمن البرنامج اليومي لدور رياض الأطفال لمدة (6) أسابيع اجري بعدها اختبار لقياس مدى التطور الذي حصل لبعض المهارات الحركية و من هذه الاختبارات : أ- اختبار ركض 20 م ب- اختبار رمي كرة طبية زنة (250)غم ج- اختبار الوثب الطويل من الثبات .
و قد توصل الباحث إلى ما يلي : 1- هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في جميع الاختبارات المستخدمة و لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على تطور مهارة الركض و الرمي و الوثب لدى أفرادها و لكل من البنين و البنات.
2- عدم و جود فروق ذات دلالة إحصائية بين البنين و البنات للمجموعة التجريبية و الضابطة.
كما يوصي الباحث بما يلي : 1- استخدام البرنامج البدني المقترح في دور رياض الأطفال من اجل تطوير بعض المهارات الحركية الأساسية للطفل عن طريق اللعب 2 إعادة النظر في مفردات برامج دور رياض الأطفال لتنسجم مع التطور و تحقيق الهدف المنشود.
Abstract EN
Play is considered a productive educational activity that can be used to dev velop various movements and basic skills during childhood.
Specially, if play is organized into a program in kinder garden.
Play will stimulate the growth and development during this period the development of some basic motor skills of children ages 4-5 years.
The researcher used the experimental research method in his study of a sampv ple of 820 boy and girl.
One half of the sample was used as control and the other as the experimental group.
The research included physical exercises within the daily program of kinder garden and the used: 20 m run; medicine ball throw (250 g); standing long jump.
Analysis of results revealed the following: 1- There was significant difference between the experimental and the control group in favor of the experimental group in all the tests.
2- There were no significant differences between the result of boys and girls.
The researcher recommends the following: 1- The use of the recommended group of exercises in kinder garden for the development of basic skills of the child through play.
2- Review the content of kinder garden programs so that it may serve the process of the targeted.
American Psychological Association (APA)
عزب، محمود سليمان. 2007. تأثير برنامج بدني مقترح في تطوير بعض المهارات الأساسية لتلاميذ رياض الأطفال. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-19227
Modern Language Association (MLA)
عزب، محمود سليمان. تأثير برنامج بدني مقترح في تطوير بعض المهارات الأساسية لتلاميذ رياض الأطفال. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية مج. 3، ع. 1 (2007)، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-19227
American Medical Association (AMA)
عزب، محمود سليمان. تأثير برنامج بدني مقترح في تطوير بعض المهارات الأساسية لتلاميذ رياض الأطفال. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية. 2007. مج. 3، ع. 1، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-19227
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 16-17
Record ID
BIM-19227
