تأثير بعض أنواع التغذية الراجعة في تعلم بعض المهارات الاساسية في لعبة المبارزة : بحث تجريبي على طلبة المرحلة الثالثة بكلية التربية الرياضية- جامعة بغداد

Abstract AR

تعد العملية التعليمية المتمثلة بالمنهاج التعليمي وما يتضمنه من مفردات و وسائل تعليمية وكيفية استخدامها و من ثم دور المدرس وقدرته على التفاعل و قيادته هذه العملية بشكل ناجح عام لا مهما لنجاح المتعلم في أداء الواجب المطلوب منه.

وأن استخدام التغذية الراجعة بوصفها وسيلة لتقديم المعلومات يساعد على تطوير الأداء المهاري في الألعاب و الفعاليات، و لعبة المبارزة واحدة من هذه الالعاب التي تحتاج بشكل كبير إلى توجيه المتعلمين نحو الأهداف الإيجابية و تعزيز الاستجابات الحركية الصحيحة.

و تكمن أهمية البحث للتعرف على مدى أهمية بعض أنواع التغذية الراجعة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالمبارزة لدى طلبة كلية التربية الرياضية-جامعة بغداد.

وقد هدف البحث إلى التعرف على تأثير بعض أنواع التغذية الراجعة (أثناء الأداء وبعد الأداء مباشرة) في تعلم بعض المهارات الاساسية في لعبة المبارزة لدى طلبة كلية التربية الرياضية–جامعة بغداد.

ومعرفة أي من هذين النوعين تأثيرا في تعلم بعض المهارات الأساسية في لعبة المبارز ة.

واشتمل المجال البشري على طلبة المرحلة الثالثة في .2001- كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد للعام الدراسي2000 وقد توصل الباحث إلى أن استعمال اسلوب التغذية الراجعة بعد الإنتهاء من الأداء ضروري لتعلم المهارات الأساسية في لعبة المبارز ة.

كما أنه يساعد الطلبة على التركيز على الأداء المطلوب و لايشوش عملية تعلم الأداء المهاري.

وأن استقبال المعلومات بعد الإنتهاء من الأداء يعطي الفرصة للمدرس بالتركيز على الأخطاء واعطاء الملاحظات المهمة التي ينبغي مراعاتها لتصحيح الأخطاء.

فضلا عن أن التغذية الراجعة بعد الإنتهاء من الأداء ضروري للمهارات التي تشترك فيها مجاميع عضلية كثيرة ومتزامنة في عملها